小学三年级数学实践活动课_三年级数学实践活动课

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小学三年级数学课外活动课

教学对象： 小学三年级学生。

教学活动目标：

1、通过活动培养学生学习数学的兴趣；

2、提高学生的文学能力，加强数学与文学的联系，体现学科间的互通性与相联性；

3、培养学生的联想、迁移能力，发展学生智力。

教学准备： 诗词、谜语、题卡。

教学过程：

（一）引入： 数学是一门重要的工具学科，日常生活中处处都涉及到数学知识。从平时的观察中，我发现同学们有偏科现象，有些同学偏爱语文，有些同学偏爱数学。其实，数学与文学有着非常密切的联系，这节课我们一起来研究数学知识在文学中的妙用。

（二）数学知识在诗词文学中的妙用：

出示诗二首：

①一去三四里，烟村四五家；

门前六七树，八九十枝花。（乡村景色）

②一片两片三四片，五片六片七八片；

九片十片无数片，飞入梨花都不见。（形容雪花纷飞）

⑪ 问：诗中共有几个数字，从诗中我们可想象出什么？诗中的十个数字体现了怎样的意境？

⑫ 指出：两首诗都用了 1～10这十个数字，巧妙入诗，成为千古佳句。

（三）数字成语：

我国文化源远流长，四字成语之多，当居世界第一。尤其值得指出的是，许多成语、口语中都镶嵌了数目字，所占比例非常大。看来，数字与中国人特别投缘。下面我们利用成语、常用语中涉及的数字，做一做巧妙的计算游戏。

1、在（）里填数字，组成数，按规定进行计算。

如：

（十）拿

（九）稳 －

（七）上

（八）下 ＝

（三）位

（一）体

算式： 109 － 78 ＝ 31

分组竞赛：（在规定时间内全体同学操作，看哪一组组员做对的总题数最多。）

①（）光（）色 × 铁价不（）＝（）货公司

算式：

②（）年青 ÷（）合花 ＝（）花齐放

算式：

③（）刀（）断 ×（）字经 ＝（）头（）臂

算式：

④（）嘴（）舌 ×（）视同仁 ＝（）上（）下

算式：

⑤（）万火急 ×（）指连心 ＝（）万富翁

算式：

⑥（）（）生肖 × 连升（）级 ＝（）（）（）计

算式： ⑦（）年树木 ×（）年树人 ＝ 各有（）秋

算式：

⑧（）面威风 ×（）窍生烟 ＝（）颜（）色

算式：

⑨（）霄云外 －（）见如故 ＝（）面玲珑

算式：

⑩（）令（）申 ＋（）波（）折 ＝（）通（）达

算式：

2、根据等式填成语或口语。

如：算式： 78 ＋ 23 ＝ 101

成语：

（七）上

（八）下 ＋（两）面

（三）刀 ＝（百）无

（一）失

（1）分组竞赛：（比一比哪组做得又对又快。结束后小组间互相交换，评价答案是否可行。）

① 算式： 48 － 36 ＝ 12 成语：

参考答案：

（四）平

（八）稳 －

（三）头

（六）臂 ＝

（一）刀（两）断

② 算式： 9 ＋ 1001 ＝ 1010 成语：

参考答案：

（九）霄云外 ＋（千）钧

（一）发 ＝

（十）全

（十）美

（2）每个小组出一道类似的题目（必须先拟定参考答案），指名考一考另一小组。

（答对的加 1分，答不上的扣1分：由出题的小组出示答案，并加1分。）

3、分别用“一”至“十”10个数字为头，写出十个成语。

一（）； 二（两）（）；

三（）； 四（）；

五（）； 六（）；

七（）； 八（）；

九（）； 十（）。

（每对一个，计一分）

（四）数学谜语：

导入：数学与文学之间还有一些很有趣的联系，如数学谜语，既可以由数字想象出文字，又可以根据文字的意思联想到数学名词。

抢答：

⑪ 7／8（猜一成语）七上八下

⑫ 并肩前进（猜一数学名词）平行

⑬ 0.30元（猜一数学名词）三角

⑭ 七天七夜（猜一图形长度）周长

⑮ 两牛相斗（猜一几何名词）对角

⑯ 2～9999（猜一成语）万无一失 ⑰ 7分钟＋8分钟＝1000元（猜一成语）一刻千金

⑱ 1000 2 ＝100×100×100（猜一成语）千方百计

（五）小结评价： 数学在生活、学习和其它学科领域中的应用广泛，起着其它学科不可替代的作用。善于应用数学知识，才能使人类智慧得以提升。在今天的活动中，同学们思维敏捷，拓宽了视野，开阔了眼界，相信在今后的学习中会更投入，取得更好的成绩，能做到吗？（激起学生学习的热情！）

（六）课外拓展作业： 寻找生活中除文学外，数学知识在其它方面的应用。