消费观课题设计_消费和消费观教学设计

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关于“XXX学院大学生消费观调查”的课题设计

一，研究背景

随着我国经济实力、综合国力的逐步增强，人们的生活水平也日益提高。与此同时，人们的消费观念和消费结构也发生了明显的变化。作为“天之骄子”的当代大学生由于年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。所以也必然会受到这种大环境的影响，其消费观也会随之发生新的变化。

二，研究动机

综观当前大学生的消费现象，可谓多姿多彩，基本上可以概括为成熟与冲动同在、热情和冷静并存、人情消费渐增、攀比之风日盛。可见大学生消费文化在其发展过程中存在许多问题。问题的存在必然需要得到解决，因此通过对大学生消费观的调查来获取相关信息，为大学生消费文化问题的解决提供参考，避免更多地大学生受到错误消费文化的影响，为大学生进行正确的消费指明方向。三，研究目标

大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的大学生，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。因此消费观的调查目的就在于引导当代大学生树立正确的、健康的、积极的消费观念。四，关键概念的操作性定义

大学生：是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。

消费观：是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。与生产观、交换观和分配观一样，消费观是经济伦理的重要组成部分。作为一种观念，消费观是社会经济现实在人们头脑中的反映，但它一旦形成又会反作用于社会经济，并对其产生深刻而重大的影响。因此，我们有必要深入研究各种消费观及其特点、作用和变化规律，以确立正确的消费观念，建立合理的生活方式，并以此促进社会经济的健康运行和持续发展。五，研究思路

首先通过网络查阅，专业老师指导，查阅相关书籍等途径编写“大学生消费调查问卷”；之后对大一，大二的学生进行问卷调查；调查结束后接着对问卷结果中的数据和问题进行统计分析，并结合分析结果对大学生消费文化中存在的问题进行探讨和交流。并得出一定的结论，为问题的解决提供独到的见解。六，研究方法

本次研究主要通过网络查阅，专业老师指导，相关书籍等途径编写的“大学生消费调查问卷” 进行开放式问卷调查。问卷调查过程是采用分层抽样的方法，以保证调查结果的真实性，准确性，客观性与数据分析的精确性。七，研究的创新之处

本次研究的主要创新之处在于是采用自编的消费调查问卷，问卷是集合专业老师的指导，查阅书籍，同学的讨论等途径最终形成的。其调查结果会更加贴近学生的心理，获得更真实准确的数据。如调查大学生对生活费的安排情况、大学生消费的心理状态、生活费余额问题，自身理财能力的评价等方面。这些问题对大学生消费观的了解具有重要的意义。八，研究的意义

大学生消费市场随着经济的发展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。消费观的调查对大学生市场的规范和引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念，以至于世界观、人生观、价值观的建立具有重要的意义。九，研究的时间表

本次课题研究时间计划一周，因为整个过程的工作量比较大，所以采用小组合作的形式进行。小组成员六人，小组内部再两两分组。前两天负责设计问卷的两位同学在查阅资料，咨询老师，翻阅书籍的基础上初步拟定调查问卷。第三天，小组全体成员针对问卷进行讨论并最终形成定稿。第四天两位负责发放问卷的同学对学校学生有选择性的进行问卷调查，并将问卷及时回收整理好。第五、六两天，最后两位同学对问卷中的数据进行统计分析，初步得出结论。第七天，小组成员对数据进行研究讨论，提出问题和建议。课题研究的时间虽然较短，但在此期间每位成员都必须用心的投入其中，时间越短对成员的要求就越高，如此才能做出高效率，高质量的调查问卷，从而获取更准确更新鲜的信息。十，研究的预算

本次课题研究中需要消费的主要是问卷的复印费用50元，还有交通费用和网络费用等100元，所以本次研究的预算共计150元。由此看来，此次研究课题是比较节约的，主要靠小组成员团结合作和用心研究。十一，研究的条件保证

此次课题研究的参考书籍可以借阅校图书馆和市图书馆的书籍。小组成员都配有电脑，因此网络资料的获取十分便捷。此外本院老师都能够给与专业性的指导，小组成员也能够齐心协力，团结合作。从调查结果来看，学校的同学们都很配合。无论是外部条件还是内部条件都是很有利的，综合看来此次研究是基于实际，可行可操作，具有较强实践性的。十二，参考文献 网络资料；

《社会调查研究方法》，郝大海著，中国人民大学出版社，2009.8；

我国大学生人生价值观特点的调查研究，心理发展与教育，张进辅2003.2； 《关注大学生的健康消费》，余展洪，中国教育，2003.《透视大学生贫富差距特征》，李明娟，山东青年报，2003。