大学语文作业(6月北大)_北大大学语文b答案

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1.【教材第一章，视频教学课件第1节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列《诗经》作品不具有史诗性质的是：

A.《七月》 B.《生民》C.《公刘》D.《大明》 正确答案：A

2.【教材第一章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】我国现存最早完整的文人七言诗是建安时期的《燕歌行》二首，它的作者是：

A.曹操 B.曹丕C.曹植 D.王粲 正确答案：B

3.【教材第二章，视频教学课件第2节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】孔子是春秋时期：

A.郑国人B.齐国人.C.鲁国人 D.燕国人 正确答案：C

4.【教材第三章，视频教学课件第3节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列诗人属于盛唐边塞诗派代表人物的是：

A.杨炯B.王维 C.岑参 D.李益 正确答案：C

5.【教材第三章，视频教学课件第3节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】《春江花月夜》的作者是：A.王勃 B.张若虚 C.贺知章 D.王之涣 正确答案：B

6.【教材第三章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】黄庭坚开创了：

A.西昆诗派B.“四灵”诗派C.江湖诗派 D.江西诗派 正确答案：D

7.【教材第四章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自：A.《凤栖梧》（独倚危楼风细细）B.《鹊桥仙》（纤云弄巧）C.《永遇乐•元宵》

D.《鹊踏枝》（槛菊愁烟兰泣露）正确答案：A

8.【教材第四章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】下列词人不属于北宋后期婉约派的是：.A.秦观 B.贺铸C.周邦彦 D.晏殊 正确答案：D

9.【教材第四章，视频教学课件第4节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】南宋中期，词坛的主流是：A.爱国词 B.爱情词 C.田园词D.边塞词 正确答案：A

10.【教材第五章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】曾巩的传世文集是：

A.《柳河东集》 B.《皮子文薮》 C.《元丰类稿》D.《昌黎先生集》 正确答案：C

11.【教材第六章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】元杂剧中由男主角演唱的剧本叫作：

.A.旦本B.末本 C.净本 D.生本 正确答案：B

12.《西厢记》故事源于唐代元稹的传奇小说：

A.《莺莺传》 B.《李娃传》C.《霍小玉传》 D.《离魂记》 正确答案：A

13.【教材第七章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】唐传奇因晚唐小说集《传奇》而得名，它的作者是： A.白行简B.元稹C.陈鸿 D.裴铏 正确答案：D

14.【教材第七章，视频教学课件第6节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】以下哪部作品是明代初年的章回体小说：

A.《三国志通俗演义》 B.《西游记》 C.《聊斋志异》D.《金瓶梅》 正确答案：A

15.【教材第八章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】李金发所属的诗派是：

A.新月派 B.象征派 C.七月派 D.九叶诗派 正确答案：B

16.【教材第九章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】可称为“性灵幽默的大师”的现代散文作家是：

A.周作人 B.郁达夫 C.林语堂 D.唐弢 正确答案：C

17.【教材第十章，视频教学课件第9节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】剧作《茶馆》采用的结构方法是：.A.倒叙式B.图卷式C.双线索D.留白式 正确答案：B

18.【教材第十一章，视频教学课件第6节。务必独立完成作业，严禁抄袭！】为中国现代小说的通俗化和民族化提供了有益经验的作家是：

A.鲁迅B.吴组缃C.沈从文 D.赵树理 正确答案：D

19.【教材第十二章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】“天”是：

A.一般词汇B.基本词汇 C.固定词汇 D.外来词汇 正确答案：B

20.【教材第十三章。务必独立完成作业，严禁抄袭！】按走向划分的函是：

A.商洽函B.请求批准函C.复函 D.便函 正确答案：C

21.唐宋八大家：包括唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙；唐宋古文家的杰出人物；名称正式确立于明代茅坤编选《唐宋八大家文钞》

22.“海派”小说：20年代后期到抗战前夕三大小说创作潮流之一；另外两个潮流为“左翼”小说和“京派”小说；思想内容驳杂，言情与性爱是常见题材；代表作家有张资平、叶灵风等；以现代主义为特征的“新感觉派”也是“海派”的一脉。

23.把《诗经·卫风·伯兮》翻译成现代汉语，并做简要赏析。

译文：我的哥啊多英勇，在咱卫国数英雄。我哥手上拿殳杖，为王打仗做先锋。打从我哥东方去，我的头

发乱蓬蓬。香油香膏哪缺少，叫我为谁来美容！好像天天盼下雨，天天太阳像火盆。一心只把哥来想，哪怕想得脑袋疼。哪儿去找忘忧草？为我移到北堂栽。一心只把哥来想，病到心头化不开。

这首诗中的女主人公算得上“深明大义”，她对自己的丈夫能“为王前驱”很感骄傲，但久久的盼待一次次落空仍然给她带来巨大的痛苦。对于古代妇女来说，生活的全部内容、幸福的唯一来源就是家庭；家庭被破坏了，她们的人生也就被彻底破坏了。而等待从军的丈夫，这与一般的别离相思是不同的——其背后有很深的忧惧。

24.阅读巴金散文名篇《爱尔克的灯光》，谈谈你对文中“灯光”含义的理解。

《爱尔克的灯光》一文中，“一线微弱的光”、“爱尔克的灯光”、“我心灵的灯”是作者思绪的推进和情感的回荡。由看到旧家庭的败落，到痛心疾首于姐姐的惨死，一直到对新生活的向往，是文章内涵的演进脉络，也是作者感情起伏跌宕的轨迹。

25.简述老舍《茶馆》的人物性格特点和戏剧冲突特点。

答案要点：在人物塑造上：老舍在《茶馆》中塑造了三教九流、各种身份的人物；人物虽多，但个性鲜明；用个性化的台词使人物一出场即呈现性格；在比较中突出人物个性；老舍戏剧以人物为中心，去反映时代和社会，所以人物有丰富的时代内涵。在情节安排上：没有贯穿戏剧始终的冲突；一幕之中众多独立的事件构成各自的戏剧冲突；众多独立的零碎冲突合在一起使戏剧的每一幕都充满高潮，也构成了戏剧的最大冲突——人物与矛盾冲突。

具体：1．王利发 贯穿全剧的人物。裕泰茶馆的掌柜，在第一幕时，正值年富力强，刚从父亲手里继承了经营茶馆的生意，也继承了父亲的处世哲学，即多说好话，多作揖。他精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。比如课文中他对李三的苦处、康顺子的处境和难民的哀告虽然也同情，但是很有限度。在旧中国的黑暗现实面前，靠自己的劳动而生活的王利发尽管善于经营、善于改良，也无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达的却十分含蓄，比如当唐铁嘴说“感谢这个年月”的时候，他说：“这个年月还值得感谢！”这句话蕴含了他的愁苦和愤恨。就是这样一个精于处事的小商人，最终也没有逃脱自己破产的命运，当茶馆被人霸占后，他悬梁自尽。王利发的悲剧，是旧中国广大市民的生活命运的真实写照。这一形象的意义在于，他揭露了旧制度的吃人本质，反映了旧时代的不合理。

2．常四爷 是旗人，在清朝时能吃官家钱粮。但他对腐败的清政府不满，对帝国主义更加痛恨。第一幕中因说一句“大清国要完”就被抓起来，坐了一年监狱。出狱后曾参加义和团，后靠卖菜为生。他正直、倔强、敢作敢为、富于正义感、乐于助人。课文中他对抓过他的特务们不服软。当王利发正愁要关城门了，还没买菜时，是他送来了咸菜和鸡，第三幕中他还为松二爷化缘买棺材。但最后自己也穷困潦倒，拣来别人撒剩的纸钱，作为对自己将来的祭奠。他绝望地喊道：“我爱咱们的中国呀，可谁爱我呢？”这个形象反映了社会的黑暗和人民的反抗情绪。

3．松二爷 是旗人，胆小而懒散。清朝灭亡前过着游手好闲的生活，整日喝茶玩鸟。民国时期“铁杆庄稼”的待遇没有了，但又不愿自食其力，仍旧留恋过去的生活，宁愿自己挨饿，也要喂鸟。最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。

4．刘麻子 靠说媒拉纤，拐卖人口挣钱的地痞无赖。第一幕中他用十两银子买来康顺子，又以二百两银子卖给太监庞总管。课文中他又同两位逃兵谈生意，还没谈成就被当做逃兵枪毙了。这个人物形象表现了当时社会的病态和畸形。

茶馆中特殊的戏剧冲突——人民与旧时代的冲突

剧中虽然集中了三教九流的人物，但他们之间并不存在直接的、具体的、针锋相对的冲突，人物与茶馆的兴衰也没有直接关系。剧中人物仿佛在某种外力的作用下，按照自己的轨道必然地运行。正直、善良的人无法摆脱厄运的袭击。那些异常活跃的社会渣滓，各自遵守着自己的道德准则行事，作者也没有过于追究他们个人品质的某种邪恶之处，老舍把矛盾的焦点指向那个旧时代，人物与人物之间的每一个小冲突，都暗示了人民与旧时代的冲突。

26.按下列要求写一篇500字左右的记叙文。题目： 我看《大学语文》这门课

要求：谈谈你是如何利用视频教学课件和教材学习大学语文这门课程的。（你在学习中有哪些收获，遇到了哪些困难？在教材的课文中，你觉得最难懂的是哪一篇？在视频教学课件中，你对哪一节课的印象最深刻？）

脱离纯粹的学习生活已经有十多年了，所以再一次学习大学语文感觉很是困难。首先是老师讲的内容都觉得在以学过，只是现在又都记不清楚了，语文带领我重新学习了中国文学史上的经典名著，如：《周易》、《离骚》、《中庸》、《大学》、《论语》、《老子》，学习了中国文化的奇葩——汉字文化，书法艺术，对联艺术，而且，人文语文让我从哲学的角度去审视我的世界观，人生观，价值观的。从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光。