蜀道难导学案_蜀道难导学案及答案

2020-02-27 其他范文下载本文

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市北中学语文导学案

课题：锦瑟编写：吴迪审核：黄绪亮时间2011-9-2

3［教学目标］

1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。

2、品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。

3、学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。

［教学重点］

掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。

［教学难点］

对本诗内部结构和思路的理解。

［课前预习］

一、解释下列词语

无端

年华

惘然

二、填空

李商隐(约813--约858)（）（）诗人。字（），号（）。与（）齐名，称小李杜。

三、知识对接

1、①夕阳无限好(《乐游原》向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏.)②身无彩凤双飞翼（《无题 >> 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通.隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红.嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬.）③何当共剪西窗烛（《夜雨寄北>>君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。)

④春蚕到死丝方尽__《无题相见时难别亦难，东风无力百花残.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。）2李商隐(约813约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内(今河南沁阳)人。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。

［课堂探究］

一、赏析《锦瑟》

（一）诵读诗歌，初步感知。

1．听朗读录音，在听读中把握诵读节奏，感受诗的韵律，体味诗的意境。

2．学生结合注释译读诗歌，了解诗歌内容，理解诗歌主旨。

（二）感悟诗意，理解主旨。

[理解大意]

首联：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”这里用的是民歌的——手法。大意是一晃年已半百，回首往事，一言难尽，感慨万千。诗人以“锦瑟”喻——————，以“思”引发“无端”之问，一上来就开门见山，点出自己对人生价值的深深思考。

颔联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” 此联紧承上文“思华年”一语，写诗人回忆中的感受。此联用了两个典故分别是—————— —————写往事如梦，感伤深沉。

颈联：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”此联也用了两个典故分别是—————— 写诗人对月而泣，美梦如烟。

尾联：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”诗人——————抒发自己陷入深深的思考和迷惑之中。

二、［主旨探究］

1.经过追忆往事，诗人的情感凝结在哪个词语上？(惘然）

2.作者为什么而惘然？(为此情）

3：“此情”到底是什么情？.三、小结：

［课堂巩固］

对这首诗的理解不当的一项是()

A 首联大意是，一晃我年已百岁，回忆已逝的青春年华，不禁百感交集。

B 颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求，可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。

C 颈联诗人回想往事禁不住眼泪如珠地流下，往事如蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见。

D 《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题“锦瑟”是用起句的头二个字，全篇是一首咏物诗。

四、延伸阅读

晚晴

李商隐

深居俯夹城，春去夏犹清。

天意怜幽草，人间重晚晴。

并添高阁迥，微注小窗明。

越鸟巢干后，归飞体更轻。

（1）“深居”指诗人在桂林的寓所，着一“深”字，意在表现

（2）品位一下“天意怜幽草，人间重晚晴”的含义。

市北中学语文导学案

课题：锦瑟编写：吴迪审核：黄绪亮时间2011-9-2

3［教学目标］

知识目标

了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响

掌握诗歌吟诵的基本方法。

赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。能力目标

把握重点词语，分析景物意向，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。情感目标

感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。

【教学重点】

了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情。

鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。

一、课前预习

（一）作者以及文体背景

杜甫（712-770），处在唐朝由兴盛走向衰落的时代，他怀抱忠君爱国、积极入世的心情，但因仕途失意，遭遇坎坷，又历经祸乱，身受深重的时代苦难，其诗有强烈的社会现实意义，誉其诗为“诗史”。在诗歌艺术上，他形成反复咏叹、沉郁顿挫的风格，对后世影响很大。他的律诗在唐代诗人中最为出色。

这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会*，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。本文诗歌题目是“登高”，意思是指重阳节登高。

(二)基础知识

1、给下列字注音。

渚（）清霜鬓（）潦（）倒

2、解释下列字词含义。

猿啸哀：

渚：

落木：。

繁霜鬓：

潦倒：

3、杜甫，字，客居长安时曾住在少陵，所以世称。又因为曾以检校工部员外郎衔充任节度使参谋，所以又称为。他是唐朝伟大的现实主义爱国诗人，又作品集《》。

二、探究问题

朗读吟诵，加强朗读训练，记诵杜甫的《登高》，并回答问题。