Look at that elephant(案例2陈艳琼))_newlook案例分析

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《 Look at that elephant.》教学案例

祁阳县长虹街道明德小学 李莹平

教学内容：湘少版 四年级英语上册Unit 3 教学时数：本单元共3课时，本课为第一课时。教材分析:

本课选自湘少版教材四年级上册Unit 3(Look at that elephant.)。湘少版教材是按照每单元3课时安排，每单元分为A、B、C、D、E、F六个部分。A部分是全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；其余部分是对A部分的拓展、巩固、操练及强化运用。根据教材设计遵循的“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，我创设了较真实的情境来学习该单元A部分（句型“Look at that„”以及动物名称的单词；描述动物特性的句型及单词。）；同时，给出了任务，让学生在不同的活动中学习、掌握和运用所学知识。学情分析：

四年级学生经过一年的英语学习，已具备一定的听说读写能力。在三年级上册Unit 11 It’s a cow.中他们学习过动物单词“cow, hen, duck, pig, mouse”；在三年级下册Unit 11 Look at the T-shirts.中已学习过句型“Look at„”；在四年级上册Unit 2 What’s that？中已学习过单词“that”和“this” 的不同用法。学生对动物的学习很感兴趣，因此让学生学会用英语谈论动物及其特性，从而实现教学目标，是在本课教学中应该把握的问题。教学目标:（1）知识目标

1.能听懂、会说一些有关动物的单词： dog﹑bird﹑tiger﹑elephant﹑monkey﹑mouse等。