昌宁县有效课堂教学复习课学案(样式)_复习课的课堂教学方法

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昌宁县初中有效课堂教学复习课学案

课题：名著阅读及文学常识(第1课时)

一、复习目标

记住课文重点作结及作品、历史地位，重点作品及情节、相关文化常识。

二、复习过程

1、考点知识梳理归纳

（1）、记住涉及课文的古今中外著名作家：屈原、孔子、左丘明、孟子、韩非、列子、曹操、司马迁、诸葛亮、陶渊明、王维、孟浩然、高适、岑参、李白、杜甫、白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡、杜牧、“三苏”、王安石、欧阳修、李清照、陆游、辛弃疾、马致远、张养浩、施耐庵、蒲松龄、吴敬梓、曹雪芹；鲁迅、闻一多、朱自清、老舍、冰心、臧克家、郭沫若、叶圣陶、巴金；安徒生、都德、莫泊桑、契诃夫、高尔基、奥斯特洛夫斯基、莎士比亚、法布尔、泰戈尔、海伦凯勒。（2)、涉及课文的重点作品：《诗经》、《左转》、《论语》、《孟子》、《列子》、《韩非子》、《史记》、《聊斋志异》、《儒林外史》。

2、实战训练

(1)、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A．鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣，有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态。

B．《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租税的沉重和农民生活的痛苦。

C．莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想。

D．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某一事物说明道理；《与朱元思书》的“书”是指书信。

(2)、下列选项中有错误的一项是（）．．．A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

3、总结归纳

答题方法技巧模式提炼：此类题以选择性出现，多选错误的；作者、作品、朝代、主要内容（情节、人物性格）要记住不能混淆。

易错题点醒：作者、作品、朝代、主要内容（情节、人物性格）容易混淆，可以用筛选、排除法。

三、当堂检测

1、检测题 ：

1、下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项是（）

A．《马说》、《陋室铭》、《送东阳马生序》中，“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体。“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言。

B．“孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“杨志中计误入白虎堂”、“火云洞智取红孩儿”，都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。

C．《水调歌头·明月几时有》、《题西林壁》、《记承天寺夜游》的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之为“苏东坡”。

D．丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我们：在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯懦与悲观。

2、请选出下列文学常识表述有误的一项（）

A.《论语》是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。

B.《记承天寺夜游》是南宋文学家苏轼贬官黄州期间所作，表现了他对人生的无限感慨。C.《孔乙己》选自《呐喊》，这篇小说透过一个少年的眼光，给我们展示了晚晴世风图的一角。D.《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子亲情。

3、表述有误的一项是()

A。“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》。

B。“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似 点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。

C。红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬风别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》中的人物。

D。《小石潭记》《天上的街市》《云南的歌会》《威尼斯商人》的作者分别是柳宗元、郭沫若、沈从文、莎士比亚。

4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是()A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。

B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。

C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。

D．俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。

5、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《繁星》和《春水》是冰心表现“爱的哲学”的两部散文集，文笔清新优美。B．《西游记》带有童话和神话双重色彩，孙悟空、猪八戒等形象深受人们的喜爱。C．英国作家丹尼尔•笛福根据一些航海家和流亡者的记载创作了《鲁滨逊漂流记》。D．“但愿人长久，千里共蝉娟”出自宋代文学家、“三苏”之一的苏轼的《水调歌头》。

6、选出下面说法中有误的一项（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇，当时统称为“诗”，又称为“诗三百”，后被儒家尊为经典。

B．成语“一鼓作气”、“扑朔迷离”分别出自《曹刿论战》和《木兰诗》。

C．郭沫若，现代作家、诗人、历史学家，著有诗集《女神》，话剧《屈原》等。他的诗歌《天上的街市》借助联想和想像，描绘了天街美好的生活图景，表现了对理想生活的向往。

D．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期法国伟大的戏剧家和诗人，《威尼斯斯商人》是他著名的悲剧代表作之一。

2、错题补救：此类题通常结合名著阅读揉和在一起考，主要是熟记、不混淆。

昌宁县初中有效课堂教学复习课学案

课题：文学常识及名著阅读(第2课时)

一、复习目标:记住推荐的课外阅读作品、作家、情节、相关文化常识。

二、复习过程

1、考点知识梳理归纳

记住六册课本推荐的古今中外著名阅读作品、作家、情节、重点人物，具体是：《爱的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《昆虫记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《海底两万里》、《名人传》、《水浒传》、《培根随笔》、《格列佛游记》。

1、实战训练 ：

1、下列选项中有错误的一项是（）．．．A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。

C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。1．下列对有关名著的表述不正确的一项是()A．《水浒传》塑造了众多性格各异的好汉形象，如头脑简单的鲁智深，粗中有细的李逵，懦弱无能的林冲。

B《朝花夕拾》申的《阿长与（山海经）》刻画了个性鲜明、可亲可敬的长妈妈形象。

C《格列佛游记》借小人国用绳技比赛的方法选拔官员来影射英国皇帝和大臣们昏聩无能。

D．《钢铁是怎样炼成的》书名来灏于小说中“钢铁是在旺火和骤拎中炼成的”这一句话。

3、总结归纳

答题方法技巧模式提炼：

此类题以选择性出现，多选错误的；作者、作品、朝代、主要内容（情节、人物性格）要记住不能混淆。

易错题点醒：作者、作品、朝代、主要内容（情节、人物性格）容易混淆，可以用筛选、排除法。

三、当堂检测

1、检测题 ：

1、下列表述不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《关雎》和《蒹葭》是其中歌咏纯真爱情的名篇。B．《沁园春 雪》是一首曲，“沁园春”是曲牌名；“雪”是曲的标题，它概括了曲的主要内容。

C．《西游记》主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

D．《简·爱》的主人公简·爱是一位贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执着的女性。

2、一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述：

A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

B．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。

C．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。D法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。以上表述有误的一项是（），3、下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是（）

A．《名人传》的作者是法国作家罗曼·罗兰，作品叙述了贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

B．《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事。祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运抗争最后以惨败告终。

C．《繁星》《春水》大致包括了母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。

D．《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。

4、下列文学常识搭配错误的一项是（）A．《名人传》——罗曼·罗兰——法国——托尔斯泰 B．《童年》——高尔基——苏联——阿辽沙

C．《鲁滨孙漂流记》——笛福——英国——“星期五” D．《西游记》——吴承恩——明代——李逵

5、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）．．．A.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。

B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“次重要—重要—最重要”的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。

C.《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父亲的“背影”为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。

D.《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和散文诗集《野草》。

2、错题补救：加强识记，训练反复。

（样式的使用及检查说明）

1、编制学案要求：

教师书写复习学案、组织复习教学，必须按样式走，学案样式不能变（某一板块定时检测除外）；

2、检查内容：

（1）教师备课是否按样式编制学案，训练题目是否按要求编选。

（2）学生学习是否按教师编制的学案样式进行训练。

3、学案的载体：

根据学校的条件灵活处置。以保证训练有效为基准。

4、检查方法：（1）查看教师学案。

（2）随机抽取中上学生的训练集，看其内容是否与学案相符，教师是否认真组织批阅。