小学六年级上册综合性学习_小学六级上册科学教案
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综合性学习：轻扣诗歌的大门
学习目标：
1．通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2．能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3．通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。
4．能写简单的活动总结。
自主学习：
（一）1、回忆我们开展过的综合性学习，我要说说综合性学习跟我们平时的学习有什么不同呢？
2、我能读读导读部分，看看这部分给我们介绍了哪些内容？
（二）自学“诗海拾贝”这一板块的学习内容
1.我来读一读这一单元的内容，我最感兴趣的是：
2.我知道这次综合性学习分了哪两个阶段？
3、我知道书上给我们提供了哪些活动建议？
（1）搜集诗歌
（2）整理诗歌
（3）欣赏诗歌
尤其是整理诗歌，怎样给诗歌分类呢？我来总结书上给我们提供了哪几种分类方法？按内容分按形式分，按时间分，按国家分，还可以按体裁分，按诗人分„„
（三）自学“与诗同行”板块的内容
1.“与诗同行”这个阶段又要求我们开展哪些活动呢？我来看看活动建议。
2.我能说说这个板块要开展的活动。
（1）自己动手写诗
（2）举办诗歌朗诵会
（3）合编小诗集
（4）进行诗歌知识竞赛
（四）小组讨论活动计划制定比较详细的计划（时间人员分工„„）
展示“与诗同行”学习成果
学习目标：
1.汇报“与诗同行”这一板块的学习成果。
2.召开诗歌朗诵会。
3.进行诗歌知识竞赛，了解掌握更多的诗歌知识。
学习过程：
（一）师导入：今天我们要进行“与诗同行”这一阶段的学习成果的汇报。这几天同学们学习热情很高，老师很高兴，为了这次展示，你们一定准备好了。
（二）小组汇报
1.诗歌朗诵会
第一步：必诵诗篇目（主要是“诗中的秋”中的几首）
第二步：自选诗歌
互相点评师生共同点评小组积分。
2.知识竞赛：
填一填：我国第一部诗歌总集是《》
我国第一首诗歌是《》
普希金是（）国的著名诗人？
3.展示诗集
（三）学习总结
1.小组互相交流活动收获
2.全班总结
（四）师总结：诗歌是人类文学宝库中的一颗璀璨的明珠。经过我们的学习过程，我们感受到了诗歌语言的凝练，音韵的优美；诗歌还蕴涵着发人深思的人生哲理，闪烁着人类智慧的光芒。让我们今后继续在诗歌的海洋里遨游吧！
诗海拾贝 活动一 搜集诗歌
学习目标：
1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。
2.从诗歌里得到美的熏陶。
学习过程：
【自主学习】
一、自由浏览“诗海拾贝”中的6首诗歌
1、首先，请大家一起走进课本P100—105页，分小组感情诵读这６首诗感受诗歌的魅力吧。
2．你对哪首诗歌感兴趣？了解到哪些相关的知识？
3、交流，这几首诗都是围绕着一个什么主题？（内容都是描写自然景物的即吟咏大自然美好风光。）
【合作探究】
1、浏览材料，初探诗歌门路
一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变
什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和近体诗两类：
⑴ 古体诗的发展轨迹：
《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
⑵ 近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。
2、什么是现代诗：
⑴ 按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。
⑵ 按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。
3、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式
小组讨论，得出结果：。
诗海拾贝活动二：整理诗歌、欣赏诗歌
学习目标：
１、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。２、激发搜集诗歌的兴趣，感受诗歌故事的有趣。
３、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发对诗歌的热爱。
学习重点：
学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌。
学习难点：
读懂古诗和欣赏诗歌的方法。
学具准备：课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌分类方法的有关资料。投影仪 学习过程：
一、学习欣赏诗歌
１、自读《给诗加“腰”》，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？
２、读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？
３、你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？
４、组内学习《诗中的“秋”》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？
（重点是学会明诗意和悟诗情。）
５、讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？
６、交流。
二、推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）
１、出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）：
“我最喜爱的诗歌”推荐表推荐人：＿＿＿＿ 诗歌 作者 推荐理由
２、填表，并在小组内交流，相互补充。
３、交换朗读自己喜爱的诗歌。
４、说说自己喜爱的理由。
５、欣赏诗歌（教师推荐）。
６、教师推荐书目：
《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等。
三、综合实践作业：诗海拾贝
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。让我们来阅读他们的诗歌吧！根据“阅读材料”完成下面练习。
1、《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集（）
2、《太阳的话》和《白桦》都是（）诗，一首是中国作家（）所作，一首是俄国作家（）所作。
3、《春夜喜雨》是一首（）律诗，作者细致地刻画了春雨的（），诗中没有一个（）字，却表达了他对春雨来得及时的（）心情。
4、《太阳的话》这首诗富有浪漫气息，诗句中的“你们”指（），“我”指（）。
通过各种途径去搜集诗歌，把搜集到的诗歌名称记录下来。
搜集诗歌情况记录表
时间 搜集的诗歌（民歌、童谣、诗歌故事等）获得材料的渠道
我的诗歌分类表整理人：
类别诗人作品名句
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