《正确面对老师的批评》心理健康班队会_心理健康教育班队会

《正确面对老师的批评》心理健康班队会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心理健康教育班队会”。

心理健康主题班队会

《正确面对老师的批评》

兴庆区第二十五小学 肖 强

《正确面对老师的批评》教学设计

兴庆区第二十五小学 肖 强

【活动目标】

1、通过活动使学生体验正确面对老师的批评。

2、通过活动使学生知道师生之间要相互理解，相互信赖，相互敬爱。

3、通过学习增强学生的心理承受能力。

3、通过活动使学生【活动准备】

1、视频：《一万个理由》；

2、视频：《受到批评之后的学生》；

3、师生关系测验问卷每生一份；

4、课件背景音乐：《最美的心灵》； 【教学方法】

讨论法、情境再现法、调查问卷法。【活动过程】

（一）开门见山

这节课我们一起来探讨如何正确面对老师的批评，并板书课题：《正确面对 老师的批评》。

师：批评是什么意思呢？ 课件出示：批评的含义，师：我们一起大声的读两遍。生：大声的读。

师：老师刚刚批评了我班不完成作业的学生，咱们来看看学生们都说了些什么？

（二）视频激趣

教师播放《一万个理由》，师：刚才视频中发生了什么事？

生：教师在批评未完成作业的学生，学生再用很多借口回避老师。师：教师板书：教师、批评、学生。

（三）小组交流

四人小组讨论，以下问题。并小组派代表来说说你们的想法。思考：

1、视频中的老师为什么要批评那些学生呢？

2、你认为老师批评他们正确吗？

3、学生面对老师批评的做法是什么？ 师：请同学们四人小组讨论以下问题。师：视频中的老师为什么要批评那些学生呢？ 生：学生不完成作业。

师：你认为老师批评他们正确吗？ 生：自由回答。

师：学生面对老师批评的做法是什么？ 生：自由回答。

师：在我们的学习生活中，老师批评学生的事情常有发生，老师在什么时候会批评学生呢？

生：学生打架、不完成作业，学生做错事的时候。师：那么学生在做错事时，老师批评学生目的什么呢？ 生：老师批评学生的目的就是让学纠正学生的错误。

教师小结:教师批评学生纠正了学生的错误，改正学生的缺点，也是对学生的关爱。师：（过渡语）那么面对老师的批评，我们的学生都是怎么做的呢？

（四）面对老师批评，学生做法。播放视频《受到批评之后的学生》

师：看完之后，你们觉得视频中的学生，面对老师的批评，他们的做法你同意吗？说说你的想法。

生：不同意，理由。

师：那么你们认为，在面对老师的批评正确的做法是什么呢？ 生:自由回答。

师：我们一起来看一下，下面同学的做法是否正确。当老师批评了我，我的心情很不好，我会

1、与老师上课争执，做过激的事。

2、委屈的不想和任何人说话，想一个人静一静（离家出走）。

3、记恨这件事，以后专和这个老师做对。

4、自暴自弃，从此不好好上这个老师的课。生：不正确，理由，正确的做法是......。

（五）说说自己的故事

据调查，全国中小学生，有高达95%的学生受到过老师批评教育，你愿意说说自己与老师相处的过程中，受到老师批评的事情吗？你从老师的批评教育中获得什么启发？

生：自由回答。

师：在生活中我们不仅会受到老师的批评，也会受到来自亲人的批评、朋友的批评、家人的批评，我们应当如何正确的面对他们的批评呢？

生：理解他们的批评出发点都是为自己好，并在发现自己缺点时积极改正，快速成长，自由回答。

（六）课堂小结：

教师小结：在我们的成长过程中，无论是谁批评我们，都是为了让我们更好地成长，所谓“良药苦口利于病，忠言利耳利于行。”我们要正视自己的问题，积极改正自己的缺点和不足，增强自己的承受能力，让自己快速的成长。让我们感恩在生活中批评我们的每一个人吧。

批评我们的老师，也是帮助我们成长的老师，让我们怀着感恩的心，去聆听老师批评我们的真心。

通过这节课的学习，我们对老师的批评已经有了新的认识，现在请同学们填写《师生关系调查问卷》。

板书设计：

错误

缺点

教师 批评 学生

理解

关爱

积极改正，快速成长 感恩批评我们的人