华师中小学班主任案例分析doc_班主任经典案例分析

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1．第1题

案例简述：一天，我在自己带的班级看晚自习，教室里很安静。临近升中考了，同学们都在认真地看书、复习。突然，我的手机振动起来，一看，原来是一位家长打来的电话。于是，我起身离开教室，去外面接听电话。这位家长很关心自己的孩子，不停地问这问那。一转眼，十分钟过去了，我赶紧与家长解释，停止通话回教室。走到教室门口，已听到课室里讲话、吵嚷声一片，进去一看，发现很多同学在跟周围的同学吱吱喳喳说笑，我一下怒火就上来了，大吼了一声：“安静!”

(1)请你评价此班主任当晚的表现。(20分)

(2)请你分析一下该班学生吵嚷的主要原因。(20分)

(3)努力保证自习课纪律良好，是班主任的重要工作。如果你是班主任，你会如何做好这项工作？(60分)

您的答案：答：

1、我认为当晚这位班主任的做法有两点不妥之处：（1）教师在上课期间不得接听电话，学生正在认真地复习，这时候，教师应当成为学生的榜样，为学生创设一个良好的学习环境；（2）在班级纪律混乱之时，不能以简单粗暴的方法让学生安静下来，应该多从自己身上找原因，真诚地向学生道歉。

2、当晚学生吵闹的根本原因在于：（1）教师接听电话对学生产生了负面的暗示效应，让学生认为教师没有以身作则，因此教师的不自律导致学生不遵守纪律；（2）教师接听电话引起学生的强烈的好奇心，导致学生不能专心复习；（3）由于教师在外接听电话，没有人及时制止不良行为。

3、假如我是班主任，我会这样来维班级良好的自习课纪律：（1）采取“民主、平等、理解”的对话方式，制定班级自习课纪律；（2）教师率先做好榜样，遵守大家一起制定的行为规范，严格要求自己，以身作则；（3）明确自习课的目标与任务，让学生有明确的学习目标，防止学生学习的无目的性；（4）对于个别不遵守纪律的学生，班主任应采取个别谈话的方式，找出其不遵守纪律的原因，对症下药；（5）可在班级中树立榜样，让学生形成一种积极向上的班级风气；（6）可采取集体表扬与个体表扬相结合的方式，多激励学生，浓厚班级的学习风气。