政治小论文是学生学习政治的一种有效的学习方法_大学生学习方法论文

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政治小论文是学生学习政治的一种有效的学习方法

“一切为了学生的发展”是素质教育的核心理念。学生的主体参与意识和自主学习能力的培养，是提高学生素质，创建学习型社会的重要途径。古语云：“授人以鱼，不如授人以渔。”因此，在教育中，必须注重培养学生好的学习方法，那会使学生受用终身的。撰写政治小论文就是一种学好政治、学活政治并培养能力的好方法。

政治小论文是政治课的一项实践活动，坚持了理论联系实际的原则，实现了课本知识向学生高层次的思维能力的迁移与转化，促进了中学生思想素质的健康发展。（而且教参中也多次建议教师组织学生写政治小论文。）但现在的普遍现象是：教师对此重视不够，认为政治小论文可有可无，高考中又没有，何必费那么多的精力呢。学生们也在追求着分数，认为这是一项费时费力又没有什么好处的事情，都不愿意在这上面花费过多的精力，不愿意去研究，更别提写作了。在这些年的教学中，我认为不是这样，写好政治小论文，对于增强学生敏锐的视角，培养学生的时代感和主人翁意识有着重要作用。政治小论文能激发学生的思维潜能，拓宽中学生的知识视野，变死学习为活学活用，实现知识、能力和情感的互相渗透，互相促进和互相提高，真正培养学生的能力，贯彻素质教育方针。那么，怎样才能写好政治小论文呢？我的想法如下。

一、具有敏锐的观察力和时代感，关注社会热点，实现理论和时代的结合

提高观察力，这是写好政治小论文的前提。政治小论文源于生活，又高于生活。它的创作过程依赖于作者对社会生活进行全面、深入和细致的观察，可以说，观察是学生认识事物的起点和积累创造素材的前提。社会生活是变化万千的，错综复杂的，应怎样进行观察，才能做到实事求是，写出有价值的作品来呢？这就是教师要积极引导学生去做和观察的。首先，教师要引导学生把目光放至国家生活中的重大问题和我们生活的实际中去。只有这样学生写出的小论文才能言之有物，避免空洞和泛泛。其次，教师要引导学生去细致的观察事物。可采取对比观察、解剖观察等方法。这样才能有的放矢，避免千篇1面。例如，针对去年我们抚顺市的十个市直国有企业的转制现象，如电缆厂、电瓷厂等，许多同学不理解，认为这会不会弱化国有企业的主导作用，改制后这些企业的现状如何，原有职工的生活怎样等问题困扰着同学们。因此，教师应指导学生进行实物观察。通过对其中一个或两个企业的调查采访，了解其情况。可深入厂房车间，对组织机构建设，劳动力使用情况，企业技术水平，工人的福利待遇等情况进行调查，了解这些企业改制后的现状，了解企业的经营状况。之后进行对比观察和解剖观察。把改制后企业状况和原先企业状况进行比较，在认识各个事物特征的基础上，把握事物的发展规律，展示其最本质的内容，获得新认识，摒弃那些混淆、片面的认识。学生在这样的调查采访中，坚持一切从实际出发，实事求是的方法，获得了第一手资料，获得了丰富的、有价值的创作材料，为写好政治小论文奠定了基础。

二、具有分析与综合的科学思维方法，由感性认识上升为理性认识

分析与综合是一种辩证的科学思维方法，它对于学生正确处理创作材料具有深远的意义。马克思主义哲学告诉我们，整体和部分是有机统一的。任何一个整体都是由它们的各个部分、要素组成的有机统一体，都是由它的若干变化阶段内在联结构成的全过程。所以，在分析事物的过程中，首先要分析要素，否则就失去了研究整体的基础。其次，要进行综合，否则就不能把握事物的本质和规律。而我们获得的感性材料是比较零碎的、表面的，而且掺杂有主次、虚实的成分。这就需要学生在已有原理的基础上，有效地对感性材料进行思考和加工。去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。运用分析与综合的思维方法，使我们的感性认识上升为理性认识，透过现象认识事物的本质和规律。例如，在经济学中讲过了企业和公司的有关知识之后，可给学生布置一篇“假如由我办公司”的政治小论文。这就需要学生分析办好公司的一些条件。学生必须进行市场调查，进行市场预测，经营决策，考虑供求变化，对建立公司的一系列条件，以及经营者应具备的素质做出全面和系统的研究并进行推理分析，并在此基础上，对它们相互之间的基本要素从内在联系上认真综合，找出规律，懂得只有做到精通市场情况，经营者具备较高素质，企业的技术水平要适合生产要求，才能在做好经营决策的基础上，使公司红火，创造良好的经济效益。学生只有经过对各种材料进行辩证思维，坚持唯物辩证法，反对形而上学，才能不断提高自己的分析和综合能力，为写好政治小论文提供保证。

三、具有创新能力，鼓励求异思维

创新思维是要求学生以科学理论为指导，面对实际，主动地、独创性地发现新事物，提出新见解，解决新问题。求异思维，强调思维的多样性，有利于学生学会思维，锻炼思维，发展思维。教师应鼓励并引导学生标新立异，发扬敢于创造的品质。这样在思维的多样性中，才能发展学生的个性和创造力，调动学生的主体参与意识，真正成为学习的主人。

例如，党中央、国务院宣布实施“振兴东北老工业基地”战略，作为一名东北人，我们都非常关心，也热切地盼望东北能趁此东风一飞冲天。中央的这项举措搅动了学生的思绪，因此，可让学生就此发表自己的看法。以“对振兴东北老工业基地的思考”为大题目，可自拟小题目写一篇政治小论文。要求学生从多维角度进行思考，写出特色和新意。这样，学生在作文中大胆地表达了自己的观点。有以人才为视角的，从东北留不住人才为起点。有的论述留住人才的意义，东北需要何种人才等方面进行了多种创作。有以环境资源为视角的，从东北资源枯竭为起点，有的论述应保护生态环境，有的论述应发展持续产业，从充分开发和利用本地资源等方面契入的。有的学生还以“假如我是抚顺市市长”为题写了一篇小论文。在这样的锻炼中，学生的思维视野得到了拓宽，学生的创新能力得到培养，闪烁着创造的火花，培养了学生的个性，为培养二十一世纪的人才创造了条件。创新思维和求异思维也是写好政治小论文不可缺少的条件之一。

由上所述，我认为只要学生具备了以上的素质，就能写出一篇优秀的政治小论文。把教室小课堂与社会大课堂结合起来，激发学生的思维潜能，培养学生适应社会的能力，为学生的终身学习奠定坚实的基础。这样，既培养了学生的能力，又教给了学生一种有效的学习方法，使政治小论文成为学生畅谈天下，指点江山的新园地。