写好场面描写段永祥_怎样写好场面描写

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写好场面描写段永祥

“博士，记叙文里经常用到场面描写，尤其是写活动的作文。怎样写好场面描写呢？”小咕呱问。“场面描写是指对人物在一定时间和环境下的活动所构成的画面的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛，如激烈紧张、欢呼雀跃等，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，才能使场面呈现出一幅生动而充满感染力的图画。”

“来看看意大利作家亚米契斯的《爱的教育》中的片段。”

博士拍拍手，客厅的墙壁闪过一团光，变成了大液晶显示屏，上面显示画面和文字，一个声音在配乐朗诵：

放 学的时候，大家欢叫着跑出去，用手抓雪玩，并且在雪地里跑来跑去。来接小孩儿的家长们的伞白了，警察的帽子白了，我们的书包，一转眼也白了。大家都兴奋得 发狂。就连从来没有笑容的铁匠的儿子波列科西也笑了；从马车下救出了小孩儿的罗伯弟也拄了拐杖蹦跳着；从没见过雪的卡拉布里亚少年把雪捧起来，像吃桃子一 样吃了起来；卖菜人家的儿子科罗西还把雪装进书包里。最有意思的是“小石匠”，当我父亲请他明天到家里来玩的时候，他嘴里正含着雪，想吐又吐不出来，想咽 也咽不下，只能眼看着我父亲不停地点头，逗得大家都笑了起来。

“这个片段，先总写下雪后大家的反应，接着分镜头描绘各个孩子的表现，点面结合，表达出孩子们的喜悦。”

“明白了，我来试试。”小咕呱说。

“拔河比赛开始了。哨声一响，同学们就进入紧张状态。赛场上的同学精神振奋，斗志昂扬，先是一起后仰，再一起用力；场外的拉拉队一个劲地喊着 ：“加油！加油！”大家非常激动，气氛越来越活跃，麻绳中间绑着的红布一会儿向左，一会儿向右，过了好长时间，也没分出胜负。”

“很好，写出了激烈紧张的气氛，让人有身临其境的感觉。”博士说。小咕呱说：“当然了！也不看看我是谁教出来的徒弟。名师出高徒嘛！”