孟子两章测试题_孟子两章练习题
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孟子两章测试题
一、基础知识
1．孟子，名，字，战国时（）人，（）家代表人。他的政治思想是，他主张以统一天下。
2.《得道多助，失道寡助》选自，中心论点是。阐述了孟子的政治主张。《生于忧患，死于安乐》选自，中心论点是。阐述了孟子的人才观。3．三里之城: 4.郭： 5.环： 6.7.兵革：兵：革： 8.委而去之；委：去： 9.域民不以封疆之界：域： 10.固国不以山溪之险：固: 11威天下不以兵革之利：威: 12亲戚： 13.顺：
14.故君子有不战，战必胜矣: 15.畎亩： 16.士：17.市： 18.任： 19.空乏： 20.行拂乱其所为： 拂：乱：
21.所以： 22动心忍性： 23.曾益：曾：
24.征于色：25发于声：
26.而后喻： 27.入：
28.法家：拂士：拂 ：
池： 29.生于忧患而死于安乐:
二、阅读题
（一）阅读下面文言文语段，回答问题。（12分）（1）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
（2）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。（3），，；委而去之，是地利不如人和也。
（4）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”
1、在文段（3）默写原文填空
2、下列句子中加线词语理解有误的一项是（）A、环而攻之而不胜（环：包围）B、池非不深也（池：水池）
C、寡助之至，亲戚畔之（畔：通“叛”，背叛）
D、域民不以封疆之界（域：这里是“限制”的意思）
3、对下面句子翻译有误的一项是（）
A、故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）
B、三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）
C、委而去之（弃城而逃）
D、威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）
4、下面判断有误的一项是（）A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。
5、对文章内容理解有误的一项是（）
A、文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B、作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C、文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D、文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
（二）阅读下面两个文言文语段，回答18～22题。（15分）
[甲] 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。[乙] 孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”
注释：① 指夏桀、商纣，古代的暴君。② 与：同“为”，替的意思。③ 尔也：而已。④ 圹（kuàng）：原野。
18.解释下列加点词在句中的具体含义。（4分）（1）寡助之至（）（2）亲戚畔之（）（3）所恶勿施尔也（）（4）兽之走圹（）
19.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。（3分）句子： 翻译：
20.甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：。（2分）
21.乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：。（2分）
22.甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。（4分）
（三）阅读《生于忧患，死于安乐 》回答问题
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
16、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）傅说举于版筑之间（）（2）故天将降大任于是人也（）（3）困于心衡于虑而后作（）（4）出则无敌国外患者（）
17、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）饿其体肤。译文：
（2）人恒过然后能改。译文：
18.下面对选文的分析，不正确的一项是（）A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经历苦难的磨练。
B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
19、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“ ”。（用原文回答）（3分）
