如何防范学生抄袭作业_怎么杜绝学生抄袭作业

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如何防范学生抄袭作业

抄袭作业的现象无论是在小学、初中、高中以及大学都非常的普遍，囫囵吞枣地抄袭别人的作业,不仅对学习毫无帮助,而且还严重地影响着对各科知识的理解和应用。长期抄袭作业不仅不利于学生动脑思考,久而久之还养成思维懒惰的习惯。故而，此现象也一直是中国教育业上的一个顽疾，让无数的教师伤透了脑筋，无数的专家学者摇头叹息。

由于我有过抄作业的经历，从小学到初中二年级，我的作业大部分是抄的。而初中二年级以后到现在，我敢担保，自己一次也没有抄过作业。所以，我想为那些正在为学生抄作业的问题而苦恼的教师们提一些意见。

接下来我用介绍自己经历的方法来总结一下老师在教育学生的问题上应该怎么做，如何有效的告诫学生不要抄作业，并且能让学生听得进去。其实真的没有教不好的学生，而重要的是老师的教育方式，能不能教好学生，让学生肯听老师的话。

小学时期，我的班主任教学有两个很明显的习惯：打人和骂人，总结一下就是粗暴型教学。在学生作业不完成的时候、上课不认真听讲的时候，她更喜欢采用的方式是拿着一根棍子，让学生把手放在讲台上，而且必须贴着讲台，然后一棍一棍的打下来，边打会边说这是为你好，然后总能扯到一些乱七八糟的话语，比如说你这辈子就是懒汉，没什么前途这些。其实，小学生是特别崇拜自己老师的，甚至觉得他们讲的话就是真理，所以，小学老师的教学一直让我心里有阴影，对自己也开始自暴自弃。可越这样，其实我们应该都明白，自己越不开心，越仇恨这个世界。到现在为止，我对自己小学老师的教学一直耿耿于怀。

到了初中，由于小学的基础没有打好，通过家里关系进了学校的快班，周边的同学个个学习成绩优异，让我也丧失了自己能够学好的信心。可说句老实话，其实我内心不喜欢每天游手好闲，做混混的生活，我也想上进，努力学习，可我没那个信心。这时候我就不得不提初中科学老师对我的帮助。科学老师平时是一个教学很有威严的老师，他做事认真，每次上课、晚自习都能提前十五分钟到，对学生该批评是就批评，该表扬时就表扬。所以那时学生们都很尊重他也很怕他。可我觉得这种怕反而是由于过于尊重而怕惹他不高兴的怕，而他的确可以说得上各方面都是一名好老师。有天自习的晚上，那时我同桌由于生病就没来学校自习，科学老师坐到我的身边和我聊天，可能他也看出我不读书，作业这些也全是抄的。他下来跟我以学生之间谈话的语气交谈，并没有骂我或者强烈要求我怎么做，而是了解我的想法，当我告诉他我也想努力学习，不喜欢抄作业的时候，他沉默了会，当我以为他失望，也不想说我什么的时候，他突然跟我说了一句，不妨试试今晚的作业就不要做了，然后明天上课认认真真的听我讲一次课，然后自己独立的做一次作业，不会做的就空着，不需要去抄，我晚上过来为你讲解，也可以问问同学。我当时也抱着破罐子破摔的态度，心想为了这老师也不如就听那么一节课。我敢说，那是我自小学以来听得最认真的一节课，然后我打开作业本惊奇的发现好多题目老师上课讲过，自己竟然也能够完成。第二天的作业讲评上，我听得也格外的认真，更让我激动的是，科学老师当堂表扬了我，说我那次作业做的相当好。之后，他又找我谈话，希望我对每门科目都有这样的态度，做人要诚实，宁可空着不做也不要去抄。之后，也像大家想的一样，我真的改变了，在老师一路的鼓励下，我成绩进入到全年级段前十。

我想说的是，我了解这些差生和混混，其实他们心里真的很苦、很苦，如果老师能对他们教育得当，他们能够以常人难以想象的毅力去学习。老师在教育学生抄作业的问题上，我觉得最重要的是让学生自己体会到做作业的乐趣和好处，令外，老师更应该表扬一下他们，当他们有所改变的时候，狠狠的表扬，不要吝啬。在看到学生抄作业的时候，老师不应该当场发脾气或说什么气话，老师更应该以学生的语气跟同学交流，告诉他们，不会做的题目宁可空着也不要抄，作业宁可不做也不要抄，同时让抄作业的学生不妨试试认真听一节课，做一次作业的感觉，事后一定要积极地进行表扬，这样我相信学生会改变，其实他们很乐意改变。当老师把他们表扬的不好意思的时候，他们也会想着好好去学习。自然而然的，每个学生都能够认真学习的时候，试问，还有抄作业的学生吗？

以上是我自己的观点和对学生抄作业现象的认识，因为我的理想是做一名教师，我相信总有一天我会亲自站在讲台上，对我的学生讲这番话。