《操作系统课程设计》内容要求_操作系统课程设计要求
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《操作系统课程设计》
注意事项:要求每个同学独立完成以下三个项目中的任两个,编程语言不限.项目一：命令行解释程序
【教学内容】 利用C语言编写一个微型命令解释程序，体会操作系统作为用户与计算机接口的作用。巩固C语言编程能力。
1．所设计的微型命令解释程序具有下列5条命令 cdir（列出当前文件和目录）
ccopy 文件1 文件2
（拷贝文件） cerase 文件名（删除文件） Cdis 字符串
（显示该字符串）
Cend（退出微型命令解释程序）2．项目报告要求
列出采用的数据结构并加以说明。
打印一份源程序清单，并附加流程图与注释。
分析Windows操作系统和Linux操作系统的命令解释程序的不同之处。
【教学重点及难点】
重点：命令解释程序的作用。难点：命令解释程序的实现原理。
【基本要求】
了解常用操作系统的命令操作方式和不同操作系统的命令解释程序。 理解命令解释程序的作用。 掌握命令解释程序的实现原理。
【主要实践教学条件】
IBM 586以上微型计算机及其兼容机。
Windows xp/2000 以上版本，Linux redhat9 以上版本。 TURBO C 2.0、VC++、其他高级语言或GCC编译器。
项目二：进程控制
【教学内容】 利用Linux进程控制部分的主要系统调用进行编程，实现对进程的创建、终止、同步和通信等控制，提高学生对进程控制系统调用的编程能力，加深对进程控制的理解。
1．实现对进程的如下控制操作 进程的创建和终止； 进程的状态转换； 进程之间的通信； 进程之间的互斥访问文件。2．项目报告要求
列出采用的数据结构并加以说明。
打印一份源程序清单，并附加流程图与注释。
分析Windows操作系统和Linux操作系统的进程控制系统调用的不同之处。
【教学重点及难点】
重点：进程之间的通信。难点：进程之间的互斥。
【基本要求】
了解常用操作系统的提供的常用进程控制类系统调用。 理解进程通信方式。 掌握用信号量实现进程互斥。
【主要实践教学条件】
IBM 586以上微型计算机及其兼容机。
Windows xp/2000 以上版本，Linux redhat9 以上版本。 TURBO C 2.0、VC++、其他高级语言或GCC编译器。
项目三：文件系统
【教学内容】模拟文件管理。设计并调试一个简单的文件系统，模拟文件操作命令的执行。深入了解主要文件操作命令的执行过程，掌握它们的基本实施方法。
1.实现文件系统的基本功能
设计一个支持n个用户的文件系统，每个用户可拥有多个文件。 采用二级或二级以上的多级文件目录管理。
对文件设置存取控制保护方式，如“只能执行”、“允许读”、“允许写”等。 系统的外部特征应接近于真实系统，可以设置下述文件操作命令：建立文件、打开文件、关闭文件、删除文件、读文件、写文件、复制文件、查询目录。 通过键盘使用该文件系统，系统应当显示操作命令的执行结果。2．项目报告要求
列出采用的数据结构及并加以说明。
打印一份源程序清单，并附加流程图与注释。
分析Windows操作系统和Linux操作系统的文件系统的不同之处。 分析Windows操作系统和Linux操作系统的文件操作命令有何不同。【教学重点及难点】
重点：文件系统的主要功能。
难点：文件系统的常用命令的主要工作。
【基本要求】
了解各种文件操作系统的异同。 理解常用操作系统支持的文件操作系统。 掌握文件系统的主要功能。
掌握文件系统的常用命令的主要工作。
【主要实践教学条件】
IBM 586以上微型计算机及其兼容机。
Windows xp/2000 以上版本，Linux redhat9 以上版本。 TURBO C 2.0、VC++、其他高级语言或GCC编译器。、必备教材、实践教学指导书和参考资料
（一）必备教材
1．《操作系统实验教程（Linux版）》，潘景昌 编著，清华大学出版社，2010年第1版。
（二）实践教学指导书
1．《计算机操作系统实验与实践——基于Windows与Linux》，秦明 编著，清华大学出版社，2010年第1版。
2．《操作系统实验教程及Linux和Windows系统调用编程》，张丽芬 编著，清华大学出版社，2010年第1版。
（三）参考资料
1．《操作系统原理实用教程》，李俭 编著，清华大学出版社，2011年第1版。
2.《操作系统原理实验教程（基于Linux）》，胡峰松 编著，清华大学出版社，2010年第1版。
3.《计算机操作系统》，汤小丹 编著，西安电子科技大学出版社，2007年第3版。、课外学习要求
1.项目一命令解释程序课外学习要求
了解Windows操作系统和Linux操作系统的命令解释程序，并分析二者的不同之处。
会使用Windows操作系统和Linux操作系统的常用命令。 完成项目一的报告。2.项目二进程控制课外学习要求
了解Windows操作系统和Linux操作系统的进程控制类常用系统调用，并分析二者的不同之处。
了解Windows操作系统和Linux操作系统中实现进程同步的系统调用方法有哪些，并能利用该方法够编程实现进程的同步。 完成项目二的报告。3.项目三文件系统课外学习要求
了解Windows操作系统和Linux操作系统的文件系统，并分析二者的不同之处。 会使用Windows操作系统和Linux操作系统的文件操作命令，分析两种操作系统支持的文件操作命令有何不同。 完成项目三的报告。
考核及成绩评定方式
1.考核方式
本课程设计中的三个项目都属于综合设计类项目，所以对每个项目进行验收时，通过学生演示程序实现的功能，检查学生完成的程序是否符合项目要求，结合源程序代码对学生进行质疑，每个项目有一个验收成绩。2.成绩评定方式
总评成绩＝课程设计报告(30%)+平时(70%)。平时成绩包括考勤、提问、质疑和课程设计期间表现等，主要考查学生日常项目完成情况，注重对学生能力的考核。课程设计报告要符合要求并独立完成。
