如何改变中学生物教学方式_中学生物教学方法探索

如何改变中学生物教学方式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学生物教学方法探索”。

《如何改变中学生物教学方式》作业

1、请从下列课题中选择一个，写出该课题的“三维目标”，并说明你是如何落实“三维目标”的？（20分）

A、调查我们身边的生物（七年级上册）

B、动物在自然界中的作用（八年级上册）

C、细胞的能量“通货”――ATP（高中必修1）

D、细胞生活的环境（高中必修3）

2、自主学习就是“自我学习、自我指导、自我监控”的学习。在你的课堂你是如何引导学生自主学习的，你有何独特的方法让学生在课堂能自觉地自主学习？（20分）

3、在合作学习时，你让学生讨论，很可能就有一部分学生坐在那里聊天，谈论的可能是今天放学去买什么，昨天玩了什么游戏。表面上很热闹，但实际上没有学习，你怎样让这部分同学也行动起来，进行有效讨论，合作学习呢？（15分）

4、请从中选择一个探究性实验设计其实验方案。（25分）

A、收集食物营养成分的资料，制定合理的膳食计划

B、搜集应用生物技术保护生物多样性的实例

5、请通过网络和书籍收集一些有关国内外做中学的文献资料。

一、简答题

1、如何理解青少年独立意识增强造成“自我意识的矛盾”？怎样给予正确的引导？

2、运用青春期性道德原则，以中学生为对象，写一篇300字左右有关性爱、性伦理的讲解稿。

3、青少年近视的成因，如何保护视力？

二、案例分析

萌萌是个胆小内向、内心敏感的女孩。初中二年级时，曾有个男同学当面笑她太胖，从此便非常注意自己的身材，也很在意别人对自己的评价，有时候会因为别人不经意的一句话表现出非常不安、气愤，甚至一连几天情绪低落。进入高一后，恰巧那位男同学也分到了同一个班，她非常紧张的关注着那位男同学的言行，怕他继续说自己的坏话。不幸的是她发现班上果真有同学三、五成群的议论什么，好像看见她又不说了。她不敢问，似乎一下子掉入了深渊：完了，他们一定是在说我！萌萌变得更加沉默、更加独往独来，觉得同学们都看不起她。。。

问题：

1、请分析萌萌主要存在哪些心理问题？

2、你如何处理？

提示：

1、可以参考中学生常见心理问题的预防。

2、请独立完成作业，发现抄袭现象，抄袭者与被抄袭者均不能得分。

3、请按时完成作业。截止时间：2011年10月30日。