花鸟画技法讲座[优秀]_花鸟画技法

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花鸟画技法讲座

（一）教学目标：为了提高学生欣赏中国画花鸟的水平，讲述一些花鸟的技法。教学方法：使学生更好地掌握花鸟的发展、风格、技法方面的知识。教学准备：文房四宝 教学过程：

一、中国画花鸟是指（植物、动物、景物）是中国画中的三大科（人物、山水、花鸟）。

二、中国画传统绘画是以线造型，不同于西洋画。

三、中国画重用墨、运笔。

四、审美角度（墨笔、气韵、意境等）

五、中国画风格分（小写意、大写意、工笔画）

六、教师示范

（1）用线：流畅、顿挫、金石味（2）顺笔、逆笔、中锋、侧锋等（3）勾、填、花瓣（4）点，直接用点

（5）示范，画梅花、茶花。步骤（略）

七、小结

中国画花卉讲座

（二）教学目标：为了提高学生欣赏中国画花鸟画的水平，了解花鸟画的技法（运笔用墨），风格、形式、发展等知识。教学准备：文房四宝 教学过程：

小写意《竹》的画法

一、竹有：风竹、雪竹、雨竹、雾竹、老竹、嫩竹、新竹。

二、品种也有很多。

三、竹子的型与结构（略）

四、中国画写意画法

（1）先画杆，用淡墨画出杆，笔笔要交待清楚，用笔肯定、有力（有力度和速度）。（2）用浓墨写出叶的形状，可重叠，注意疏密、轻重变化，浓淡变化。（3）干后调整。

（4）落款：根据构图需要，来调整画面平衡。（5）铃章

五、小结（略）

中国画花卉讲座

（三）教学目标：通过学习了解掌握中国画表现各种花卉的技法规律，对笔墨的进一步了解、研究。为下一步欣赏花鸟画打好基础。教学准备：文房四宝 教学过程：

一、丝瓜画法

二、出示范作：欣赏

三、讲述丝瓜的结构

丝瓜属藤蔓类的植物，农村学生较常见，比较了解其生长规律。范画（略）

四、步骤

1、用浓墨点出叶的形状，注意疏密变化。用绿色画出丝瓜的大体形状，穿插技条。

2、半干时，勾叶脉点丝瓜花。

3、调整构图

4、落款

5、铃章，完稿。

五、小结

重瓣花卉中国画讲座

（四）教学目标：对重瓣花的认识、理解、掌握及规律，提高对重瓣花的审美能力。教学准备：文房四宝 教学过程：

牡丹花的画法（点簇画法）

我们了解学习花卉的基本用墨运笔后，对花卉中的重瓣花卉的方法、技巧再学习。

一、新授

1、示范：欣赏原作（讲解）

2、牡丹花的结构、生长特点。

3、单线勾画牡丹花的形结构(略)

4、注意点：每朵花瓣必须对住中心，同时要注意花朵的透视、形、结构等。

二、示范步骤：

1、先画花瓣

2、画叶

3、添技、杆

4、点花心

5、勾叶脉

6、调整

7、落款

8、铃章

9、完稿

三、小结：通过学习牡丹花的画法，找出规律画重瓣花。

松树画法讲座

（五）教学目标：通过分析、示范使学生了解松树的特点及气质（象征）教学方法：示范，讲授

教学重点：笔墨技法（表现方法）教学过程：

一、课题（松树的表现方法）

1、松树有很多种类

2、不同地域，不同高度，山上、山下由于阳光、水分、养分的不同，树形也不同：如范作（略）

二、中国画技法、示范

1、用较淡墨勾出树枝、树杆的形，造型要优美，构图要平衡（不是平均），结构要准确。

2、用笔要有力、准确，有轻、重之分。

3、用墨有浓、淡、干、湿之分。

4、树杆可用圆圈的方法，画出松树的质感。墨色层次要丰富，有立体感。

5、松针可画成扇形，也可重叠，有疏密感。

6、画面干后，可用淡墨染，使其整体。

7、最后用色染，树杆可用硃石色，松针可用叶绿染。

8、填款

9、铃章、完稿。

三、小结

古代中国山水画欣赏（2课时）

教学目标：通过学习中国古代美术作品，使学生对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，从而提高学生的审美能力。培养高尚的情操，同时接受一次爱国主义教育，增强民族自豪感。

教学重点：了解古代中国山水画发展过程，艺术技巧，各种风格、流派和画家的代表作品。教学难点：有深度，有创见的评价美术作品。教学准备：视频、多媒体、投影，画册等。

一、欣赏辨别

1、师出示：油画、水粉、照片、中国画。哪一幅是中国画？什么叫中国画？

2、师小结：以题材分为人物、山水、花鸟

3、出示课题：古代中国山水画欣赏

二、古代绘画：

1、《狩猎图》敦煌壁画

2、隋朝《游春图》展子虔（无皴）

3、五代《龙宿郊民图》董源（披麻皴）宋代：

1、《溪山行旅图》范宽，陕西人（雨点皴）

2、《万壑松风》李唐：河南人（斧劈皴）

3、《踏歌图》马远：山西人（大斧劈皴）

4、《千里江山图》王希孟（大青绿山水）

5、《萧湘奇观图》米友仁 纸本（米点皴）

讨论：①《萧湘奇观图》与以上作品有什么不同？学生讨论，教师归纳（文人画特点）②你对宋代山水画的看法？学生讨论，教师归纳。

三、元代四大画家

黄公望，倪云林，王蒙，吴镇

1、《富春山居图》黄公望（浅峰山水）

2、《六君子图》倪云林（折带皴，疏体画派）

3、《清卞隐居图》王蒙（解索皴，密体画派）

四、明代四大家

沈周，唐寅，文征明，仇瑛

1、沈周关门画派领袖

2、唐寅属院体分格

五、清代“四五”

《淮阳洁秋图》石涛革新派

六、作业，试分析石涛《淮阳洁秋图》的艺术特点写一篇短文

七、小结

中国古代花鸟画

教学目标：学习中国古代花鸟画，使学生对花鸟画有一个初步的认识，了解各时期的作品，画家和发展的过程。

难点：有深度，有创意地评价美术作品较难。教学准备：挂图、教材、投影仪。教学过程

花鸟画表现对象包括：走兽、鱼龙、虫草、植物、花卉、鸟禽等。

一、《五牛图》唐 韩

二、《珍禽图》五代 黄签（工笔）

三、《芙蓉锦鸡图》北宋、赵洁

四、文同开创了墨竹（湖州竹源）也是文人画派。

欣赏古代花鸟画时特别注意（如：将牡丹喻为富贵，把梅花象征高洁，以骏马寓意骁勇）。如：清初八大山人朱多将鸟、鱼画成翻白眼状，并且衬以危石、枯草等景物，荒寒、寂寥是他的画境，也是他的心境。

古代花鸟画家的情感寄托不仅体现在对花鸟等物的形的表现上，还体现在具体笔墨技法上“黄筌富贵，徐熙野逸”。

作品：徐渭的花卉；明代，唐寅的《枯槎鹧鸪图》；清代，郑板桥的《竹石图》；近代，吴昌硕的《桃实图》 五：小结

中国古代建筑

教学目标：初步了解中国古代建筑的功能特点和构造方式，欣赏古代建筑的要点，分析古代建筑的功能和形式美感。

教学重点：古代宫殿建筑的整体布局与礼制的关系及形式美，宫殿建筑的单体构造。教学过程：

一、作品分析

1、故宫太和殿

建于明永十八年（1420）初名奉天殿，后改名皇极殿，清改名太和殿。

2、艺术特色

太和殿与中和、保和殿合称“前朝三大殿”位于故宫中心部位。

二、山东曲阜孔唐大成殿

孔子名丘，字仲尼是儒家学派的创始人，也是整个中国文化的人之一。

三、介绍浙江东阳民居

江南水乡民居特色是骑楼下有栏杆椅，它给予过路人炎夏纳凉，避雨的长廊空间。提问：浦民的民居是怎么样的？ 有什么特色？

四、小结

（1）古代建筑发展演变的历史，建筑风格，宫殿建筑是一个主体。同时应了解遗存的文献记载，诗文图画，遗址发掘，照片等内容，使之更加丰富生动。（2）功能特点和形式美感，注意二者之间的统一和不同点。（3）有条件的可参观学习。（4）保护古建筑。

走进浦东民居

教学目标：了解浦东民居的现状及主要特点，掌握民居的一般欣赏方法。教学方法：欣赏美、了解美、评价美。

教学难点：浦东居民的特点，民居的文化内涵。教学过程：

一、复习导入

二、浦东民居（欣赏新老民居的照片）

1、说说：印象浦东，看看老照片里的浦东。

2、提问：浦东现存民居、民宅有多少？川沙有吗?

三、身边的民居

1、提问：建筑欣赏的一般规律是什么？ 空间环境、景观环境、人文环境

2、黄炎培故居、张闻天故居 看照片，分析、讲解

四、艾氏民宅留给我们什么印象？

走进艾氏民宅，通过图片、视频资料进一步了解浦东民居

1、典雅的庭院建筑

五路三开间、墙门间、客堂、瓦当、庭心、亮灶暗房 讨论分析：以上内容各指什么？

五、比较分析

黄炎培故居，张闻天故居，艾氏民宅

1、室内外装饰

2、平面布局

3、文化底蕴

六、继承与创新

分析民居在现在社会中的变化，使学生树立弘扬民族文化的信心。（1）说一说，浦东民居的特点。

（2）看一看，新闻报道《浦东十佳景点显历史底蕴。

（3）议一议，今日浦东的喜人景象，那么昔日浦东的历史人脉又该以怎样的方式传承？如何把浦东这一颗散落的弥足珍贵的“珍珠”串成一根具有独特价值文化之链，重放光彩？

七、小结