孩子进入中学的变化_孩子进入高中的变化

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孩子进入中学的变化（1）

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我是一名大学生，我现在大四了，我开过三个常年的培训班，一对一辅导班，开过托管班，开了三年的暑假班，及多个地方的家教咨询中心，辅导过的学生应该已经突破500个了，总的来说对这方面还是非常有经验的。

1．孩子进入中学的变化

学习方面：知识学多了，广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫、肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么标准答案的，可以是一题多解，不像学习生字、拼音，这个字怎么读就是怎么读，那个字怎么写就是怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该背还是要背的，该抄写的还得抄写，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。如果是学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量变多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收学习方法为主，老师教我怎么做我们就怎么做，很少会有自己的主张和想法，那么现在进入中学以后就不能提倡这种做法了，学生应该是自己主动去学习的，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业，总是在家长面前说：“今天老师没有布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉每一位家长，“今天没有作业”这句话对中小学生来说是不成立的。老师布置给他的作业一题就是一题，两题就是两题，更多的作业得学生自己去找来的，家长可以帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多的作业等着去完成，比如学生可以主动预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上的种种变化，导致会出现一部分同学求知欲的增强，对知识追求，因此成绩会越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学会出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习的方法不合适，学起来不协调，所以这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

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