我的关于“促进学生个性化发展”主题生成的故事_促进学生个性化发展
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我的关于“促进学生个性化发展”主题生成的故事
对国培中“促进学生个性化发展”的主题，我想了很多实施办法，而我始终认为，要想促进学生的个性化发展首先应该让学生从思想上有所转变，找到自己的兴趣点，并能够积极主动的朝着自己的兴趣点付诸努力。最后我决定在班级里召开一次以“谈理想”为主题的班会，我对这次班会的要求很简单：第一让学生自己选出班会主持人；第二，要求每一位学生在班会之前认真思考自己的理想是什么，自己为什么会有这样的理想，并在班会中积极努力发言。
时间过得真快，转眼间开班会的日子就到了，之前我还在担心我们班的学生能否按照我的要求去思考、去准备，当然我也想到了最坏的结果，为了全班同学都有机会发言，我特意串好两节课。因为选主持人的事我没参加，学生都是在课下选出的，他们选好主持人还特意向我汇报了一下，是我们班的刘佳宁和孙旭，他们选出的结果早就在我的意料之中，刘佳宁同学是我们班的文艺委员，语言表达是相当出色的，而孙旭是我们班的小组长，朗读能力特别强，据说他们能够成为这次班会的主持人还是经过同学们的选举和认可的。
周三下午第二节课，我们班准时召开班会，我是参加这次班会的唯一一名教师，其他成员都是我们班的学生。在班会上学生的发言顺序都是有编号的，在主持人的领导下，整个班会过程很有秩序。李×是我们班里平时不爱发言的学生，我通过家访了解到他的爸爸得了哮喘病，常年打针吃药，家里生活条件很不好。他谈到他的理想时说他希望成为一名医生，他说他称一名医生后，会不求回报的为病人看病，并说出了为了实现理想要积极努力地学习。听到李×的理想我的心里很欣慰也感到震撼，尽管我的学生们的年龄还小，但他们已经很懂事、很成熟，李×的愿望很现实也很有个性，有了这样的愿望，我相信他一定会克服学习路上的困难，并积极进取，涉猎医学方面的知识，不断为自己“充电”。还有刘家明的愿望是想成为一名新闻记者，他说如果成为作家他会把家乡人最朴素、纯朴的一面写进自己的作品当中，让更多的人了解自己的家乡，了解家乡的人民。他的愿望很实际也很有富有个性，从他的愿望当中我再一次看见了学生的热情和爱心。在这次班会上发言很精彩的的还有高明月，她说她想成为一个计算机软件专家，自己现在会努力学习，以后开发新的计算机软件，并不求回报的把发明供普通人使用。这次班会上，同学们的发言都很精彩，远远超出了我的意料，同学们发言的热情一直很高涨，班会结束时，我为了能让这次班会起到更好的效果，对学生们说：“每个人都有属于自己的愿望，这是我们在个性上的差异，而在理想成为现实这条艰难的道路上，我们应该一样的努力，一样的坚定，我们有了理想就应该为之而努力奋斗，老师希望你们若干年后都能实现自己的理想”。同学们赞同的掌声久久不能平静，而我也对这次班会所达到的效果十分满意。
作为教师的我们，要调整思想、更新观念，将促进学生个性发展的理念付诸于实践，争取达到预设的效果。我们要培养能够适应各行各业的人才，学生个性化发展的培养在教学中的地位是不能忽视的。“谈理想”主题班会确实是促进学生个性化发展的好办法，作为教师的我们必须给予足够的重视，因为这不仅是学生自身发展的需要，也是时代对教师和学生的共同要求。当我们都能够将培养学生个性化发展付诸实践，我们不难发现，我们的学生确实有很大的发展空间，他们所表现出来的个性化特长也是足以让我们为之震惊的。
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