邱志凯 读文心谭 教学案 妈妈的饺子_怀念母亲阅读教学大赛

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课型： 读文心谭

元帅组：---------

学习目标：1读文章，赏析写法，体会情感。

2运用拟物的修辞练习写作。目标链接：

拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。拟物又分为三种情况。把人当作物

把人当作物来写。例如：①革命党也一派新气……说是“咸与维新”了，我们是不打落水狗的，听凭他们上来吧。于是它们爬上来了，伏到民国二年下半年，二次革命的时候，就跳出来帮着袁世凯咬死了许多革命党人，中国又一天一天沉入黑暗里，一直到现在，遗老不必说，连遗少也还是这么多。（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）(把袁世凯比拟成狗)甲物当作乙物

把甲物当作乙物来写。例如：

楼房在夜里呈现出银灰色，静静地蜷伏在雾气沼沼的地平线上。（李英儒《野火春风斗古城》）(把“楼房”比拟成能蜷伏的动物。)抽象概念当作物 把抽象概念当作物来写。

例如：现在全县莲塘的生产大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。（何为《山城莲矿》）

(把抽象的情谊当作植物来写)

妈妈的饺子

米夫

离家远行的时候

送别的饺子包在了炕头

妈妈用泪水和面爸爸用沉默擀皮

这饺子的味道平日里没有

揉进一百种牵挂

包上一千个祝福

捏紧一万遍叮咛

咬一口这滚烫的饺子亲情浓厚

他乡想家的时候

妈妈的饺子就香飘心头

大街上那些个红红火火的饺子馆

都挤满了南腔北调的乡愁

点一盘家常饺子

喝一壶陈酿老酒

守一轮十五月亮

心窝窝里就有了些回家的感受

一、读文（从修辞的角度，品评文章，并批注自己的感受。）

二、写文（这首诗出现了许许多多值得我们借鉴的东西，例如拟物等等，请结合拟物的修辞手法创作一个歌颂亲情的小片段）

三、展文

1、小组内每位成员展示自己的文章，让每位成员分享。

2、元帅组成员在组内推荐1篇文章在班级展示。

四、评文

学生：各小组对展示文章进行评价（立意、主旨、结构、语言、写作手法、表现技巧等）总分：10分

附：评分标准：

（一）是否突出了主题亲情（1-5分）。

（二）是否准确运用了拟人拟物的修辞手法。（1-3分）

（三）语言是否通顺（1-2分）。

教师：综合评价。