素质教育之我见_素质教育教学之我见

素质教育之我见由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“素质教育教学之我见”。

语文教育的衰落

不知道大家怎么看语文教育，作为初中语文教师我渐渐感到语文教育的衰落。一方面学校的课程安排把语文课程编排在最不利的时间，一般都在上午第四节，要么是下午第四节。这充分体现出对语文的不重视。二是学生热爱文学写作的大量减少，许多学校没有文学社，没有作文竞赛，学生写作文似乎只为考试，失去了作文表达情感，表达感悟，自我教育以及影响他人的功能。也失去了以生命写作，以生活写作的原始动力。三是语文教师本身对语文的不重视，认为语文再怎么干，也不容易出成绩，语文老师不读书，不写文章。对语文没有激情，又怎么能引导学生对语文有激情呢？四是社会风气对语文教育的轻视，有补英语，补习数学，有谁听说补语文的。一个国家的民族文化素质与本国的语言文化学习有很大的关系，传统文化的丧失，势必失去民族特色，而民族传统文化的继承离不开民族语言教育，我们又怎么能忽视我们的语文教育呢？

素质教育之我见

素质教育的口号喊了好多年，然而中考，高考的指挥棒没有改变，一考定终身的应试制度没有变，要想从根本上完全扭转大局，不是一两个教师所能改变的。要做好素质教育，我认为首先要改变人们的观念。严格要求学校不能以成绩衡量学生，而以ABC等级从纪律，道德，劳动，学业发展来衡量一个学生。不能单纯的以成绩来衡量一个学生是否能继续发展，当考评的形式多样化之后。那么人们就不会再把眼光紧盯在成绩方面。老师也不会只要求学生的成绩而忽视其它方面。那么许多家长也不会因学生的成绩要求学生上补习班，也不会因为成绩放弃对孩子的培养，过早的流入社会。现在农村的孩子过早的辍学，外出打工的不在少数。原因是成绩过早的摧毁了他们的信心。而他们除了成绩之外没有了可以骄傲自豪的地方，在学校他们失去了兴趣，失去了维护自己尊严的基本的东西。所以许多孩子宁愿辍学，走向社会，也不愿意呆在学校。许多人成年之后都会明白，工作之后在学校所学的大部分知识是没有用的，而后来的大部分人的成功也不也不见得与成绩有关系。而是与自身的品质习惯有很大关系。然而中国的教育似乎与育人没有多大的关系，倒是与成绩和考试有很大的关系。所谓一好遮百丑。单纯的培养成绩优秀者，势必忽视成绩不优秀的。他们在各个方面得不到提高，又怎么称得上为了学生的发展呢？当然作为教师，我们阻挡不了大局，但可以为推行素质教育做一下实践。作为老师可以强调成绩，但不能唯成绩。要注意多方面考察学生。找到学生的优点，许多学生在其他方面有特长，发挥他得特长，让他有成功感，找到做学生的价值和尊严，这样他才能去热爱学校，在学校得到发展。