当代大学生诚信意识淡化问题探析_浅析大学生诚信意识

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当代大学生诚信意识淡化问题探析

摘要: 诚实守信是人的传统美德，对于推动社会文明进步具有重要意义。诚信，是当下一个遍及全社会的敏感课题，对大学生而言更是有着不一般的重要性，它代表了中国素质教育的程度。大学生在社会是高综合素质群体，他们的思想道德素质、诚信品质如何，更是事关重大。针当代对大学生诚信意识日趋淡化问题，加强对他们的教育引导，构建社会主义和谐社会有着重要的现实作用。

关键词：大学生；诚信淡化；探析

诚信，是中华民族的传统美德。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。诚信是人品质中的钻石，千古没变。守信是遵守诺言实践自己的诺言。言必信，行必果是中国传统道德中的精华，守信是最基本的道德要求。所谓信，即诚实无欺。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立。”（见《论语·颜渊》）。《论语．学而》道：“与朋友交而不信乎?”孔子认为：人而无信，不知其可也。大车无鞔，小车无瓤，其何以行之哉?主张与人交往，言而有信。孟子认为：“可欲之谓善，有诸已之为信”(《孟子．尽天下》)，自身确实具有善德称为“信”。我国传统文化中非常重视信，把信作为立人之本，立政之基，人无信不立，政无信不立。“信”也就成为儒家着重提倡的道德规范之

一。古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。做人德为先，诚实是最古老的道德义务，是具普遍意义的道德义务，又是初始社会化必须完成的文化教化内容，世界各民族无一不把诚实作为少年儿童道德教育和行为训练的最重要内容之一，对少年儿童诚实品质的培养是道德社会化的最早项目和最重要的内容。具不具备诚实品质，已成为道德社会化完成与否的标志，成为衡量一个社会成员在道德上合格与否的最基本的标准。在中国传统道德规范体系中，诚实是道德修养所达到的最高境界，而能不能做到守信，表现的是一个人的综合道德素质。

一、大学生诚信意识淡化及其危害

诚实守信是我国传统道德大厦的根基，诚信铸成中华民族道德之魂。可是一个时期以来,伴随着市场经济的建立和推进,社会各阶层中出现了程度不一的诚信淡化, 诚实守信在我国社会生活中越来越成为一种稀缺资源，诚信意识淡化已成为社会痛心疾首的现实难题。大学生群体由于综合素质相对较高,他们的诚信状况更加引起社会的广泛关注,但是纵观大学生的诚信现状却令人十分担忧。大学生的诚信意识淡化现象主要表现为:（1）社会交往方面诚信淡化,如恋爱动机不诚,网络欺骗,人际信任危机,诚信观念迷茫。(2)学业方面诚信淡化,如考试舞弊,抄袭学术论文。(3)求职就业方面诚信淡化,如制造虚假履历,就业协议违约现象。(4)经济活动方面诚信淡化,如不按时归还助学贷款,恶意欠交学费等等。大学生的这种种不诚信行为所产生的危害是深远的。从个人层面来说,没有养成诚信品质,不利于自身的健康成长成才；从他人层面来说,损害了其他学生的正当权益；从学校层面来说,大学生诚信淡化有损于高校教育教学质量的形象和信誉；从社会的层面来说,增加了社会的不安定因素,影响文明的健康运行。不容否认，大学生的诚信意识淡化问题已日趋严峻，社会应倍加关注，必须引起各界的高度重视，加强教育和引导，采取切实有效措施建设与社会主义市场经济相适应的诚信道德体系。

二、大学生中诚信意识淡化原因探析

对于当代大学生诚信意识淡化问题，跟社会、跟教育、跟家庭、跟个人等方面面是脱不了关系的，探析成因主要有以下几个方面：

一是中国的文化传统的不良影响。部分中国人在生活、工作中很喜欢“瞒”和“骗”，鲁迅先生也曾撰文揭露过。社会中 “成者王侯败者寇”的思想，对成功者和失败者的态度有天壤之别，从而有些人就会为了达到目的可以不择手段。

二是社会环境的消极影响。社会普遍的浮躁心理，使得大学生学风浮躁，坐不住板凳，耐不往寂寞，平时不努力，临时抱佛脚，甚至作弊。目前我国的道德和诚信教育监督体系不健全,诚信缺乏的现象在社会生活的各个领域都存在,使得整个社会诚信问题不容乐观。不诚信在某种程度上被错误地认为是人生存、发展乃至获得利益的一种有效手段,在客观上助长了人们唯利是图的意识和急功近利的心理。这些社会环境消极因素通过各种途径深刻影响着大学生的思想认识和人生价值观念,也给大学生的理想信念教育带来了负面影响。

三是中国人目前普遍精神信仰淡化。现代社会物欲膨胀，追求的钱、权、地位，一切向“钱”看齐。在现实生活中，没有钱是万万不能的，所以就无视什么诚信了，能有好处就好，一切从“实际”出发，讲求所谓的“现实主义”。现代的部分大学生就是生活在这种意识里，他们受这种思潮的影响，也沾染了这种风气。

四是家庭教育和引导存在严重误区。现实社会中的家庭普遍存在的问题是,家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居,忽视道德品质方面的有效引导。甚至少数家长全然不管学生的一切,任凭孩子自由发展,甚至不时把错误思潮带回家中,对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信,表面上冠冕堂皇,实际则弄虚作假。教育子女说真话,自己却假话连篇,言传身教，使子女“日渐染而不知”。显然这些对孩子的良好诚信品质养成都是极为不利的。

五是高校诚信教育手段缺乏有效性。不少学校德育教育重课堂灌输,轻社会实践；重书面提升,失去现实生活基础；方式老旧，没有结合现实生活,缺乏开放性。有的学校过分强调“社会本位”,忽视“心人为本”的德育内在需求,导致德育功能缺乏,市场意识泛化,德育学科化,以考分取人。学生对学校的德育教育基本处于应付状态，对学生的诚信教育结果产生负面影响。

六是大学生自身缺少诚信修养和实践。大学生的诚信意识与诚信行为不够统一,他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。虽然主观上觉得诚信很重要,明知待人处事应该以诚信为本,但在实际生活中却没有持之以恒践行。因而导致有的大学生随波逐流,经常做出一些违反基本诚信的事情。这正是大学生诚信淡化的内因所在,亦是人类固有的趋利本性在不能有效控制时的必然表现。

三、探索长效机制促进大学生树立诚信意识

大学生是社会高素质人才，将担当社会历史重任。而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。树立诚信，不能只靠个人的道德完善，它还应该形成一种具有约束力的公众舆论，一种体现在社会各个方面的长效机制。

一要着力构建诚信社会，建立健全信用保障体系。

加强对全党全民的诚信教育，努力提高全民族的诚信素质，要使国民把讲诚信作为为人处世的基本准则,使诚实守信真正成为大多数人所认同与遵循的行为准则。使“诚信就是金质名片，要信仰诚信、践行诚信”深入人心。市场经济是“契约经济”，现代市场经济就是信用经济，在现实生活中，信用已超越经济学领域而被广泛地运用于各种领域的承诺和践诺情况的描述、评价和测量，也是对一个人进行道德品质综合评价的标准。立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会。政府要立即着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。在现行的法律中，都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。对违法者的处置，也要有明确的定性、定量的法律规定。监督社会成员是否遵守社会秩序的最好途径就是社会信用记录，应该有专门的服务机构来掌管社会成员包括企业和个人的信用信息，加快建立企业、中介机构和个人的信用档案，使有不良行为记录者付出较大代价，名声扫地，直至绳之以法。

二要加强学校诚信教育，完善大学生诚信档案。

开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人

格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。建立大学生诚信档案。高校可以与信用服务机构协作，建立学生信用记录，大学生“诚信档案”的主要内容应该客观记载大学生在校期间参加社会实践的主要活动，包括大学生助学贷款等的信用记录，从而引导大学生完善自身素质，建立对大学生素质拓展的评价和社会认同机制，也为高校的诚信教育配备现实的教材。同时，大学生是未来经济社会中最活跃的消费群体，诚信档案的建立，将为大学生信用形象提供一个社会化的展示平台，与整个社会的“个人资信制度”相衔接。加大惩戒力度，营造诚信氛围。要让信用成为一张社会“通行证”、“公证书”使诚实守信者畅通无阻，使欺诈失信者寸步难行。

新时代广东精神倡导:厚于德、诚于信、敏于行； 社会主义核心价值体系中以“八荣八耻”为主要内容的“社会主义荣辱观”倡议:以诚实守信为荣；中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，把“明礼诚信”作为最基本的道德规范之一来要求全体公民，在全社会都在倡导“诚信”的今天，作为接受文明教育最充分的大学生，更应该身体力行，领文明之先风，不做有损个人名誉和国家利益的事情。诚信是中华民族的传统美德,是大学生追求的永恒主题。倡导诚实守信,开展大学生诚信教育,构筑新时期大学生诚信教育体系,提高大学生诚信品德是当前高等院校十分迫切和重要的工作。学无信不才,人无信不立,国无信不强。当代大学生应该诚实守信,志存高远,胸怀宽广,在改革开放现代化建设的广阔舞台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩。