前置作业1_m5u1前置作业
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2012年10月16日
作业请认真审题，看清要求。
一、前置作业：《伤仲永》
1． 理解课文，学讲故事，思考并回答课后练习。
2． 总结课文的写作特色。
3． 如果你的父母或同学朋友的父母出现了“伤仲永”的类似情形，你准备怎样劝说他们？（注意观点鲜明，表达得体）
二、常规作业：以下作业请用四号正楷字写
个成语和一段描写。
进行赏析。
说明：划线作业要求在“我爱语文”日记本上完成，其余作业在备课笔记上分两栏写。
2012年10月16日
作业请认真审题，看清要求。
一、前置作业：《伤仲永》
1． 理解课文，学讲故事，思考并回答课后练习。
2． 总结课文的写作特色。
3． 如果你的父母或同学朋友的父母出现了“伤仲永”的类似情形，你准备怎样劝说他们？（注意观点鲜明，表达得体）
二、常规作业：以下作业请用四号正楷字写
个成语和一段描写。
2、请仔细抄写课文《伤仲永》。
3、阅读美文并摘抄你最欣赏的语句，简单进行赏析。
说明：划线作业要求在“我爱语文”日记本上完成，其余作业在备课笔记上分两栏写。
2012年10月16日
作业请认真审题，看清要求。
一、前置作业：《伤仲永》
1． 理解课文，学讲故事，思考并回答课后练习。
2． 总结课文的写作特色。
3． 如果你的父母或同学朋友的父母出现了“伤仲永”的类似情形，你准备怎样劝说他们？（注意观点鲜明，表达得体）
二、常规作业：以下作业请用四号正楷字写
1、阅读《西游记》第260-270页，摘抄十个成语和一段描写。
进行赏析。
说明：划线作业要求在“我爱语文”日记本上完成，其余作业在备课笔记上分两栏写。2012年10月16日
作业请认真审题，看清要求。
一、前置作业：《伤仲永》
1． 理解课文，学讲故事，思考并回答课后练习。
2． 总结课文的写作特色。
3． 如果你的父母或同学朋友的父母出现了“伤仲永”的类似情形，你准备怎样劝说他们？（注意观点鲜明，表达得体）
二、常规作业：以下作业请用四号正楷字写
个成语和一段描写。
进行赏析。
说明：划线作业要求在“我爱语文”日记本上完成，其余作业在备课笔记上分两栏写。
2012年10月16日
作业请认真审题，看清要求。
一、前置作业：《伤仲永》
1． 理解课文，学讲故事，思考并回答课后练习。
2． 总结课文的写作特色。
3． 如果你的父母或同学朋友的父母出现了“伤仲永”的类似情形，你准备怎样劝说他们？（注意观点鲜明，表达得体）
二、常规作业：以下作业请用四号正楷字写
个成语和一段描写。
2、请仔细抄写课文《伤仲永》。
3、阅读美文并摘抄你最欣赏的语句，简单进行赏析。
说明：划线作业要求在“我爱语文”日记本上完成，其余作业在备课笔记上分两栏写。
2012年10月16日
作业请认真审题，看清要求。
一、前置作业：《伤仲永》
1． 理解课文，学讲故事，思考并回答课后练习。
2． 总结课文的写作特色。
3． 如果你的父母或同学朋友的父母出现了“伤仲永”的类似情形，你准备怎样劝说他们？（注意观点鲜明，表达得体）
二、常规作业：以下作业请用四号正楷字写
1、阅读《西游记》第260-270页，摘抄十个成语和一段描写。
进行赏析。
说明：划线作业要求在“我爱语文”日记本上完成，其余作业在备课笔记上分两栏写。
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