减负作业探索_减负作业

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减负与学生创新素质培养实践研究作业设置

（一年级）

为培养创新型人格注重培养创新意识和创新思维，首先从每天的作业布置体现：（语文）

1.书面作业

一年级主要是学生的习惯养成教育，所以作业不多但要精，将时间控制在15分钟以内。要学生能观察字体结构，一笔一划书写，慢慢写出汉字的运笔。

2.复习作业

将当天所学知识复习巩固，采取读一读，背一背，给家长讲一讲的方法。既巩固了所学的知识又使家长了解到孩子当天的学习情况，还能锻炼学生的口才。

3.课外阅读

以兴趣激发学生的阅读能力，在大量的阅读中提升自身的品行；在大量的阅读中去感受语言的魅力；在大量的阅读中去积累好词好句为将来的习作做好文思泉涌的准备。

4.实践与观察作业

众多能力来自于生活，如劳动能力：学洗自己的小件物品，学扫地，学拖地等，培养劳动意识，知道劳动很光荣，感受劳动所带来的快乐。又如观察能力：春天来了，出门走走，在大自然中感受春的气息，调动五官，看、听，嗅感受春的脚步，其次将感受表达出来，说说这美丽的春天。

二年级F班作业布置内容

作业种类：

1.基础作业2.拓展作业3.思维作业4.实践作业

作业内容：

1.基础作业：抄写生字、词语和练习册练习题。

2.拓展作业：例如搜集一些有关课文内容的资料。

3.思维作业：用集中识字中的生字和词语编儿歌。

4.实践作业：例如让学生观察春天等。

三年级作业布置（减负课题）

作业类型：知识型、拓展型、思维型、实践型

具体内容：

知识型：听写每课词语、朗读课文、背诵课文、完成练习册 拓展型：完成作文、仿照课文内容完成小练笔、完成学习运

用中的相关题目、查找作者的简介、搜集与课文相

关的资料等

思维型：根据课文题目或内容质疑、根据课文编一编，演一

演、完成动物调研报告、写想象作文、完成阅读与

写作等

实践型：制作感恩卡、感受春天、感受季节变化、观察植物

或动物、创编主题小报、为家中做事并完成周记、办主题墙报、朗诵会、制作书签、举办故事会等