大班美术活动会跳舞的树_大班美术跳舞的人
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大班美术活动会跳舞的树
活动目标：
1、欣赏克里姆特作品《生命树》，感受不同曲线所带来的动感，探索运用不同曲线（螺旋线、波浪线等）表现舞动的树枝。
2、在欣赏的基础上，积累舞动的树的姿态表现，并尝试用自己的肢体表现这些舞动的树的典型特征。
3、敢于表达自己的想法，有计划地进行创作。
活动准备：
1、幼儿观察过树，有画简单树的造型的经验，欣赏过各种线条，表达过每种线条所带来的不同的感觉。
2、克里姆特作品《生命树》
3、黑色卡纸、水粉笔，水粉颜料（黄色调）活动过程：
1、出示树的图片，调动幼儿的已有经验。
教师：我们周围有很多的树，你家吗看到的树干、树枝分别是什么样子的？
2、出示克里姆特作品《生命树》，进行比较观察。
（1）通过欣赏作品，引导幼儿两两交流并表达自己的感受。
教师：你看到这棵树有什么样的感觉？它的特别之处体现在哪里？螺旋的树枝会让你想到什么？你觉得这棵树像在干什么？（2）幼儿表达并尝试用身体动作表现树枝。
教师：原来，这些扭动的曲线会给人带来跳舞、运动的感觉。（3）教师介绍画家的创作背景。
3、教师启发幼儿思考并尝试表达自己的创作设想，尝试创作。（1）通过教师启发式的问题，幼儿思考自己的创作设想。
教师：你觉得还有哪些线条也能给你运动的感觉呢？如果让你来画跳舞的树，你想让你的树跳什么样的舞蹈？用什么线条来表现舞动的树枝？（2）幼儿创作，教师指导。
4、幼儿欣赏作品，感受曲线表现的树枝多产生的舞动的感觉。教师：你是用什么线表现树枝的？哪棵树最像在跳舞？
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