太阳是大家的_太阳是大家的用

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《太阳是大家的》教学设计

学习目标

1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、陪伴”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：引导学生朗读、背诵诗歌。难点：理解诗歌的含义。教学过程：

（一）导入新课

1.同学们，今天，老师给你们带来了一位特殊的客人，猜一猜它是谁：一位公公面孔红，天不亮就上工，从东忙到西，直到傍晚才下工。（太阳）有没有同学想起21课课文中的话来说说“我们和太阳的关系？（抽生回答）”：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界

2.出示日出图片

看看这幅图，你能用哪些词来形容图上的太阳？

今天咱们就来学习是一首赞美太阳的儿童诗歌，题目就叫《太阳是大家的》。

（二）自由读诗,初步感知

1.过渡：请同学们翻到书本106页，自由地读读诗歌。

出示读书要求:1.读准字音;2.读通句子,不添字,不漏字;3.课文读完两遍后,划出生字新词,多读几遍。（学生自读，教师巡视）2.检查学生读书情况

红彤彤（tōng）趁（chèn）机 陪（péi）伴 晚霞(Xīá)｛抽生开火车读，全班齐读｝

3.这篇文章写得很美，同学们大声的有感情的朗读一下。标出有几个小节。找出你喜欢的句子或段落。

4生读3分钟。师巡视。

（二）、感悟第一节师：美吗？想读吗？

师：那你就先读读第一小节，找找这一节都写了哪些景物，用笔轻轻地划出来。

1、你都找到了哪些景物？

① 云。师：好，咱们一块儿去看那洁白的云朵（ppt:朵朵白云）感觉怎样？师：瞧！如梦如幻的白云，飘飘渺渺的白云，多美啊！你能用你的声音读出白云的美么？齐读：咱们一起去看白云，齐！

②晚霞。师：多么奇妙的太阳啊，她让白云发生了神奇的变化，看——（ppt 红彤彤的晚霞）师：看着图，明白红彤彤的意思了么？师：红艳艳，这是ABB式。谁来举个例子？金灿灿、黑乎乎、绿油油、黄澄澄、③她从东山上升起，到西山上就要落下了。（这两句话中各含一个成语，你们发现了吗？ △划出句中的一组反义词（升起---落下）旭日东升，夕阳西下）二）、学习第二小节：太阳落山的景色真美啊，你知道么，太阳不仅为我们带来美景，还为我们做了许多好事呢，1、生自由读。

2、汇报交流师：太阳把金光往鲜花上——（生：洒），感悟“洒”：伸出你的双手，太阳小使者们，你们每个人的手中都有一捧金灿灿的阳光，请把他们往鲜花上轻轻地洒。

师：请你，温柔地洒一洒。“拔”：太阳不仅仅眷顾美丽的花朵，她还把小树——（生：往高处拔），师：拔就意味着小树在太阳的照耀下——（长高了），师：她还陪着小朋友——（生：在海边戏水）真有趣啊！去过海边么？

那我们来想想一下：一个阳光灿烂的日子，来到无边无际的大海边，光着小脚丫，尽情地捡着五光十色的贝壳，你的心情怎样？（高兴、激动、开心）这小节有个什么符号？省略号

太阳做的好事说也说不完。省略号就说明了这一点。

3、小练笔：我会说：

1、有了太阳，花儿开得更（）。

2、有了太阳，小树长得更（）。

3、有了太阳，小朋友玩得更（）。

4、有了太阳，----------更（）。

小诗人们，请把你想到的，写在发给的白纸上，用上这样的句子。我也来当小诗人： 一天中太阳做了多少好事：

她_____________________ 她_____________________ 她_____________________

_______________________ 师：总结1-2小节内容，老师在黑板上画鲜花、小树、小朋友。师边说边写：温暖快乐。

4、过渡：大家和太阳相处的日子是多么快乐！太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？

读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？（指导朗读）她会去哪些国家？学生自由回答。太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？指导学生读出舍不得的感情。

问：太阳去别的国家干什么呢？那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得——

生：轻一些。

师：同学们，在别的国家里也有——

生：鲜花，小树，小朋友。

师：太阳把她的金光也往——

生：鲜花上洒。

师：她也把小树—— 生：往高处拔。师：她也陪着——

生：小朋友在海边玩耍，看他们扬起欢乐的浪花。师： 然而，在同一个太阳下，还有这样一群人，年年的战争，地震„„他们因为战争、地震、洪水等 与自己的亲人阴阳两隔，失散（失去）亲人，毁坏了家园，过着饥寒交迫、痛苦的生活。在这样的环境里，我们能感 受到幸福、快乐吗？不能！

我们不要——战争，我们要——和平。

他们在等着——————； 他们在盼着——————。

他们—————————，————————————。师：总结本小节内容后板书：团结友爱 师：大家把心里的话说出来吧。

生：他们在等着战争快点结束，他们在盼着失散的亲人早点团聚，他们希望过上幸福美满的生活。

师：练习说话：（太阳传话）我想对________的小朋友说：“_____________。” 生：我想对国家有战争的小朋友说：“不要害怕，战争马上就要结束了，失散的亲人就要回来了，家园很快就会建起来。

太阳是光明的使者。不管你是健康或是残疾，你都可以拥抱温暧，因为太阳是大家的；不管你是贫穷或是富裕，你都可以分享阳光，因为太阳是大家的.有的同学写道“一天中太阳做了多少好事： 她把阳光布满大地，她把温暖送到人间； 她把美丽的火烧云给我们欣赏，她把爷爷种的蔬菜拔高，她把妈妈洗的衣服晒干……” 也有的这样写“一天中太阳做了多少好事： 她把金光往小草上洒，她把禾苗往高处拔……”

我想对别的国家里的小朋友说几句话……”

学生说：“他们在等着战争快点结束，他们在盼着失散的亲人早点团聚，他们希望过上幸福美满的生活。

还有的同学这样写道：亲爱的各国小朋友，你们好！美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐，它也一定会给你们带去无穷的欢乐的，因为我们都生活在和平的环境里。太阳是我们大家的，世界也是我们大家的，让我们一起在同一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁吧！让我们为拥有这样快乐的生活而欢呼吧！