北洋部分校史解说词_北洋大学校史展解说词
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北洋解说词讨论稿2010-3-12
北洋大学部分校史展解说词
序：
欢迎大家莅临天津大学校史博物馆。
天津大学的前身——北洋大学，是中国第一所大学，诞生于1895年，中华民族危难之秋。创立之初，就承载着救国图强的历史重任，已经走过了114年的光辉历程，经历了工法肇基、创新转型、西迁播火、津沽复校、迎接解放、院系调整、改革开放等重要时期。
现在让我们走进“时光隧道”，回顾学校百余年的发展历程。右边的10个灯带是学校发展的十个重要时间标志，显示屏上播放的内容是学校发展的10个时期的重要历史图片。
左边的石版画是标志着北洋大学作为开中国高等教育之先河的“开源图”，其详细描述了奏请学堂成立的奏折片段、中外教师合影、中国的第一张大学毕业文聘、第一届毕业生、初创四学门律例、工程、矿冶和机械以及各学门的毕业生等内容，反映出中国第一所大学的创办历程。
第一部分 巍巍学府 国之大学
现在我们位于第一展厅，“巍巍学府 国之大学”。北洋大学倡导西学体用，招生方式不同于传统的科举取士，而是由学校直接面向社会招考。在上海《申报》、天津《直报》上刊登招生启事，在社会上产生很大影响。这幅油画就表现了北洋大学堂首次招生报名的情景，各阶层人士携子报名，十分踊跃。
这里陈列的档案是北洋大学成立公告和招生启事的手稿，以及当时刊登招生启事的《直报》、《申报》。
这份档案是奏请创办北洋大学的朱批奏折。时任天津海关道的盛宣怀通过直隶总督、北洋大臣王文韶奏请光绪皇帝在天津建立首座西学学堂，奏折中开宗明义地指出，办学的宗旨为“自强之道，以作育人才为本；求才之道，以设立学堂为先”。可见，北洋大学一成立就肩负着“兴学强国”的重任。1895年10月2日，光绪皇帝御笔朱批“该衙门知道”，北洋大学随即成立。
这里展出的五位人物直接影响了北洋大学堂的创办：光绪皇帝、洋务派代表李鸿章、直隶总督北洋大臣王文韶、天津海关道盛宣怀、美籍教育家丁家立。
1894年，中日甲午战争爆发，北洋水师全军覆没，世人惶恐。为了强国救国，十八省举人
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联名上书，这就是举世闻名的“公车上书”，光绪皇帝颁布《强国诏》，此时盛宣怀提出在天津设立西学学堂。盛宣怀的提议在当时可谓大胆，在封建科举制度下全面倡导西学，其勇气可嘉。
学堂最初选址在天津大营门外梁家园村的博文书院旧址。1900年八国联军侵华，德军侵占了学堂。1903年北洋大学堂在西沽重建校舍，占地348亩，前临北运河，后带桃花堤，景色相应成趣，校歌中的“花堤蔼蔼，北运滔滔，巍巍学府，北洋高”描绘的就是此处的景色。
赵天麟校长任职期间，总结北洋20余年的办学经验，将其凝炼为四字校训“实事求是”，意在办事求学必须脚踏实地，根据实证，求索真相。“实事求是”的校训传承至今，成为学校发展 的不竭动力和宝贵财富。这些底衬文字是赵天麟校长在1925年为北洋大学三十周年校庆题写的祝词，既是其办学思想的回顾与总结，又是对“实事求是”校训的进一步诠释。巨幅的“实事求是”是1985年茅以升老校长为校庆九十周年题写的。
这是北洋和天大时期的校旗和校徽。
诞生于1935年9月的北洋校歌更是把北洋精神作出了深刻地阐述，展现出北洋人“要实地把中华改造”的决心和志向。
下面请大家一起简要回顾北洋的发展历程，1895年创办时名为天津北洋西学学堂，1896年更名为“北洋大学堂”，1912年1月，国民政府教育部令“所有学堂，一律改为学校。”北洋于该年4月，改名为“北洋大学校”，直属当时的国民政府教育部。1913年，遵教育部令改称“国立北洋大学”。1917年2月教育部令北洋大学的法科调入北京大学，并于1920年最后一届法科毕业生离校停办法科专办工科。1928年7月，大学区制试行，北洋改称“北平大学第二工学院”，随后不足一年时间，北平大学区被废止。随即根据国民政府颁布的《大学组织法》，北洋更名为“国立北洋工学院”。1937年日本发动了全面侵华战争，7月底天津沦陷，9月10日，教育部令北洋工学院与北平大学、北平师范大学和北平研究院西迁，共同设立西安临时大学。1938年4月，国立西安临时大学更名为国立西北联合大学。7月，教育部指令将西北联大改组为西北大学、西北工学院、西北师范学院和西北医学院。其中西北工学院由北洋工学院和其他三所大学的工学院组成。1946年1月国民政府教育部下令复名北洋大学。北洋根脉回津复校。新中国成立后，北洋大学受到了党和国家的高度重视，1951年北洋大学与河北工学院合并，由国家定名为天津 2
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大学，1959年被列为国家首批重点大学。改革开放后，天津大学首批进入 “211”和“985”重点建设工程，经过一百一十四年的创新发展，目前正按照“三步走”的战略朝着世界一流大学的建设目标努力前行。
下面请参观第二部分：工法结合 大学肇始
北洋大学以哈佛、耶鲁等世界一流大学为蓝本，由美籍教育家丁家立总理学堂事务，开设西学的法律、科学和技术等课程，“一改中国数千年封建教育之传统”，“开中国现代高等教育之先河”。
这是北洋大学创办之初制定的《头等学堂章程》，它是中国第一个大学章程。该章程系统地规定了大学学制、招生办法、课程与专业设置、教师延聘、教学管理与经费使用等内容，制度完备、要求严格，成为中国高等教育继起者之规式。北洋大学的诞生在社会上反响强烈，这里展出的是1895年刊登在《京津泰晤士报》和《博来评论》等英文报纸上有关北洋大学的报道。
这里是盛宣怀与丁家立共商创办北洋大学的情景复原。这位是盛宣怀，北洋大学创始人、首任督办，被誉为“中国近代实业之父”，一生从事洋务事业，涉猎轮船、电报、矿业、铁路、纺织等重要实业。1895年创办北洋大学堂后，次年于上海创办了南洋公学，可谓中国近代高等教育的先驱和奠基人。
这位是丁家立，美籍教育家，学堂章程的起草者、首任总教习，任职长达11年之久，素以“严谨治校”著称。丁家立早年毕业于达特茅斯大学和欧柏林大学研究院，曾任李鸿章的英文家庭教师。他的学识和管理，得到了北洋大学师生的交口赞誉。
下面展出的丁家立起草的规划书的英文手稿。北洋大学设头等学堂和二等学堂，头等学堂为大学本科，二等学堂为预科。头等学堂内分设律例、工程、矿冶和机械四个学门，学制四年。头等学堂所设课程可分为基础课和专业课，各学科的学生都要学习基础课，如几何学、格物学、笔绘图、各国史鉴、作英文论等。专业课则各有侧重。（例如：工程学科有工程机械学、材料性质学、桥梁房顶学、水利机器学等；矿务学科有深奥金石学、测量矿苗学、矿务兼机器工程学等；律例学科有万国公约、各国通商条约、大清律例等）除修满课程外，要求写作策论，也就是毕业论文。随着社会需求的扩大，北洋大学先后又开设了铁路班，法文班、俄文班和师范班。
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当时教习多为中外硕学鸿儒。其中美籍学者福拉尔博士（H.V.Fuller）对爱因斯坦的相对论深有研究，在课余专门讲解相对论原理，开启了学生的科学思想。外籍教习使用外文原版图书授课。这是当时的美籍教习任纳福为北洋学生编写的《世界通史纲要》，此为北洋丛书之一。在北洋工作的优秀中外籍教习纷纷获得清政府的嘉奖。这是当时的北洋大臣直隶总督为教习向清政府请奖的录副奏折。
学堂教学设施堪称一流，这是化学讲堂，具有现代风格的弧形设计，便于师生的交流互动。学堂建有图书馆、地质陈列室、矿山模型陈列室、矿物标本室、金属组织实验室、物理实验室、化学实验室、测量仪器室等实验实习设施。
学堂经费投入巨大，头等学堂每年需三万九千余两白银，二等学堂每年需一万三千余两白银。如此巨大的办学经费从哪里来呢？这份档案是盛宣怀发布在《直报》上奉旨“劝令加捐”的通令，可见，北洋大学的办学经费来自国家海关关银。
四年之后，头等学堂有了第一届毕业生。这是“中国第一张大学毕业文凭——钦字第一号考凭”，颁发给首届法科毕业生中优等生第一名的王宠惠，他是中国近代法学名家，有“近代法政精英第一人”之称。第一张文凭具有重要的历史价值和研究价值。从中我们可以看到当时北洋大学法科开设的主要课程有20种，囊括了当时西方大学法学院的主干课程。
这是清政府奖励总教习丁家立的“双龙宝星”勋章。宝星勋章制度始于1891年，分五等共十一级。丁家立曾两次获得宝星勋章，照片上的和展出的是他第二次获得的二等三级勋章。（注：第一次，1895年受三等一级宝星勋章；第二次，1903年受二等三级宝星勋章）
这几份档案记录了北洋大学选派学生出国留学情况。北洋大学在《头等学堂章程》中就列有选送优秀毕业生出国留学计划。1901年，北洋大学资送首批大学毕业生直接进入哈佛等一流学府的研究院深造，成为中国最早选送优秀毕业生出国深造的大学。1906年，北洋大学又在近代教育史上开创了整班出国的先例。
这张照片档案室北洋大学第一届毕业生合影：首班入学30人，毕业时仅有18人，北洋大学淘汰率之高，教学管理之严格，可见一斑。
北洋大学的教育质量很高，当时得到了清廷的赞赏。这几份档案记载着清宣统年间，北洋优 4
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等毕业生被清廷授予进士出身和翰林编修身份的情况。
北洋大学的办学之路是成功的，它培养了我国第一批大学本科毕业生、为中华民族培养了第一批近代社会的精英人才。
北洋大学有一批具有远见卓识的管理者，虽然称呼各异，但他们为学校的发展做出了贡献。其中蔡绍基、唐绍仪、梁敦彦和梁如浩曾是早期留美幼童，亲身接触美国教育，对北洋大学坚持美国大学模式办学发挥了重要作用。
这位是赵天麟校长，他是北洋大学时期的著名校长之一，他提出了实事求是的校训，坚持严谨治校，重视学生全面发展。他在任期间北洋学生在外交官考试、高等文官考试、清华留学生考试全国三大重要考试中连中三元，北洋名声鹊起。
第三部分：创新转型 专办工科
中华民国成立之初，高等教育推行大学区制，划全国大学教育为四个区，分别以北京、南京、武昌、广州为本部，各设一所大学。1913年和1914年，国民政府教育部先后两次试图将北洋大学和北京大学并为一所，遭到双方的反对，未有成效。1917年训令两校，将北洋法科入校生调入北京大学学习，将北京大学工科入校生调入北洋大学学习。1920年北洋大学遵照教育部237号训令，正式停办法科，正式进入专办工科时期。
北洋大学法科的师资力量、课程设置及图书设备在当时国内首屈一指，人才辈出：如前面提到的“近代法政精英第一人”王宠惠；中国现代法学家、政治学家、外交活动家、联合国国际法院大法官徐谟；著名的外交家、中国第一位国际奥委会委员王正廷；革命先驱、中共早期创建人之一张太雷等等。法科的停办对于北洋大学来说无疑是一巨大损失。
专办工科时期，学校进行了创新转型。首先进行了学科调整和扩充，在原有的土木、采矿、冶金三学门的基础上，1925年恢复停办了24年的机械学门，1933年起陆续增设电机工程学系、航空工程组。加强师资队伍，聘请教师大多具有海外博士学位或海外学习的背景。办学模式由教学型发展为教学与科研并重，建立了我国第一批工科研究所，即矿冶工程研究所、工程材料研究所；1934年招收了我国第一批工科研究生；出版了大量学术研究成果，率先实现了中国大学功能的转型。当时北洋被称为“理工学术之重镇”。
北洋大学非常重视实践教学，注重培养学生的动手能力，学校当时拥有一批设备一流的实验
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室。这里复原了三个实验室。这是复原的水工所场景，是中国乃至东半球第一个水工试验所。在此基础上，产生了一大批科研成果，被当时誉为“科学堡垒”。这是复原的机械试验室。试验室设备与当时美国大学试验条件相伯仲。这是复原的航空试验室。1934年，邓曰谟教授就是在这里成功试制了中国第一台飞机发动机。由于北洋拥有雄厚的机械和航空教学基础，国民政府教育部批准北洋大学开办航空系，这里展出的是教育部令和航空工程系课程表。
北洋逐步迈入以工为主的快速发展时期。严谨的办学传统得到了进一步继承发展，同时注重教学科研并重、教学和实践紧密结合。
这里展示的是这一时期两位著名的校长，茅以升、李书田。
茅以升校长坚持严字当头，这是当时茅以升为土木工程专业学生张度批改的作业。他提倡教学和实践的结合，培养学生的实践能力，著名钱塘江大桥的兴建，凝聚了北洋师生的聪明才智和心血，这是当时学生在钱塘江大桥实习的照片资料。在钱塘江大桥实习中得到磨砺的北洋学子，日后多数成为了桥梁设计和建造领域的学术泰斗。
李书田校长严谨治校，提倡教学、科研并重，是位极具思想的教育家，在《国立北洋大学筹备缘起及分期完成计划》中提出，用16年时间将北洋大学建设成为工理文法医相结合的综合性一流大学。这一宏伟的计划被战争无情地打断。
1937年“七七事变”后，北洋奉命西迁入陕。部分在津师生进入英、法租界，乘船出大沽口入渤海，于山东青岛或龙口上岸，取到西安，与北平大学，北平师范大学、北平研究院合组国立西安临时大学。
1938年3月，山西临汾失陷，陕西潼关告急，临时大学又奉命南迁汉中，沿途涉渭河、过大散关、越秦岭。秦岭峭壁嶙峋、地势险恶，在如此艰难的条件下，师生每天步行少则30-40里，多则70-80里，终于临大工学院在城固县城以南40里的古路坝落脚。随后，临大更名为国立西北联合大学。1938年7月，联合大学改组，工学院独立设校，由北洋李书田负责，筹建国立西北工学院。北洋的名号消失。各界校友积极呼吁教育部恢复北洋名号，均无成效。1941年10月，中国工程师学会在贵阳召开年会，学会中北洋毕业生甚多，借此相聚之际，商议复校事宜，组建筹备委员会，准备向政府提案恢复国立北洋工学院，如不成功则筹设私立北洋工学院。鉴于这种情况，北洋校友、时任教育部部长的陈立夫下划出浙江英士大学工学院，建国立北洋工学院。1943年李书田建北洋工学院西京分院，三工连理，根系北洋。在此以前，李书田个人还相继建立了国
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立西康技术专科学校、贵卅农工学院，北洋精神在中国的西部大地播撒，薪火相承，弦歌不断。抗日战争胜利后，这些学校或整体或部分地留在当地，成为了中国西部大地上高等教育的中流砥柱。
西北工学院在七星寺设立了分院，北洋学子在艰难条件下潜心苦读，开夜车成风，火烛光焰彻夜不息，被誉为“七星灯火”，这幅油画表现的就是北洋学子在七星灯火下苦读的情景。
北洋坚持在西北办学，自强不息，追求科学，肩负救国图强的社会责任。莘莘学子不畏艰险，终使北洋文脉未断。北洋自觉自愿地担当起维系中华民族文化血脉的重任。
第四部分：穷理振工 北洋重兴
北洋西迁入陕，合组西北工学院，海内外校友多次奔走呼吁，呈请教育部恢复北洋大学。这是杰出校友、时任国立北洋大学筹备委员会主任委员的王宠惠（国民党国防最高委员会秘书长）给教育部部长朱家骅的亲笔书信要求恢复北洋大学，朱家骅随即转呈蒋介石。终于，1946年1月，教育部批准恢复国立北洋大学。
抗日战争胜利后，北洋工学院西京分院、泰顺北洋工学院、西北工学院三地师生，如百川归海，汇集西沽。这幅铅笔画表现各路师生返津复校的情景。复校后在原来工学院的基础上，增设了理学院。理学院下设物理、数学、化学、地质四系，院长为陈荩民。工学院下设土木、水利、采矿、冶金、电机、航空、机械、化工八系，院长为李书田。
抗战时期，北洋大学遭到严重破坏，损失估计约16亿多元，而教育部所拨付的复原和修缮费不足8亿；复校时教育部任命茅以升为校长，但茅由于修复钱塘江大桥，一直未来校任职。北洋处于极端艰难的时期，天津《大公报》言：“北洋大学诚然有其非常光荣的历史，但今日却正临于非常艰难的境地”。在师生的强烈要求下，教育部任命水利专家张含英为校长。全校师生乘十来辆大汽车到火车站热烈欢迎张含英校长的到来。张含英刚一下车,便被蜂拥而至的同学们拥起抬出了站台,场面之热烈,使他深受感动。不久,教育部拨来了办学经费。有了校长,有了经费,一度沉寂的北洋学府有了生气。
虽然北洋大学办学遇到种种困难，但是校风依旧。1947年制定的《国立北洋大学组织大纲》
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重申“严”字当头，以“研究高深学术，培养专门人才”为办学宗旨。社会上流传有“考学难！考学难!考上北洋难于上青天！”的说法。这是这一时期培养的毕业生和一些珍贵的历史资料。
1949年1月天津解放，北洋大学获得了新生。这幅油画表现了北洋大学代表迎接解放军代表的场面。这一时期，由校长负责制改为校务委员会负责制。这是党团活动从地下转向公开的图片。
这是这一时期的掌校人：金问洙、钟世铭、张含英、刘锡瑛。
北洋时期（1895-1951年）共培养毕业生4597名，此处展出了50名杰出毕业生和14名教师的简要事迹。（附重要校友的简要事迹，供讲解中酌情选择）
（王宠惠：第一张文凭的获得者，蜚声国际的法学家，德国民法典的英文翻译家，对中国的法学和近代法律的制定起到了不可估量的作用。）
王正廷：中国历史上第一位国际奥委会委员。
马寅初：著名经济学家。1957年写成《新人口论》，他说，人口问题，“若不早为之图，难免把一切变为失望和不满”。错批一人，多生三亿。这是后人对马寅初人口论遭到批判的惋惜。
刘瑞恒：原籍天津，1903年考入北洋大学堂。留学美国哈佛大学，获医学博士学位，专擅外科，我国近代公共卫生事业创建者，近现代医学巨星。
孙越崎：著名的爱国主义者、实业家和社会活动家，我国现代能源工业的创办人和奠基人之一，被尊称为“工矿泰斗”。“五四运动”时期北洋大学学生会主席。
徐谟：1917年毕业于北洋大学法律学系，1922年获美国华盛顿大学法学硕士学位，曾执教南开大学。从1931年起，先后担任南京国民党政府外交部常务次长、政务次长等职，对1932—1941年间中国对外政策的制定和实施起过重要作用。从1946年起，在荷兰海牙长期担任联合国国际法院大法官职务，声名显赫。
张太雷，革命先驱，原名曾让，后改为太雷，是少数见过列宁的中国共产党人之一。
黄汲清，中国大地构造学的奠基人。出版了中国第一部地层学专著《中国南部二叠纪地层》，首倡二叠系三分，是中国二叠纪地层研究的奠基人。他是中国区域地质调查的早期开拓者，首次主编完成了全国地质图和一套综合地质图件。1945年，他的经典著作《中国主要地质构造单位》（英文版），系统地划分了中国的大地构造旋回和基本构造单元，全面论述了中国及邻区的大地构造特征及其演化历史，提出了多旋回构造运动的著名论断，创建了中国大地构造理论体系。
吴自良，“两弹一星”铀是原子能工业的主要原料，把铀235从天然铀中分离是原子能工业和制造原子弹的关键技术之一。用气体扩散法以工业规模生产铀235的技术中，要使用一个关键部件——“甲重分离膜”，北洋解说词讨论稿2010-3-12
它涉及粉末冶金、物理冶金、机械加工、金属腐蚀等多项技术。当时，只有美、苏、英三国掌握这项技术，属于重大国家机密。为了打破核垄断，使我国步入核大国行列，吴自良受命挑起了负责研制“甲种分离膜”的重任。历时3年多，终不辱使命。
姚树人，1958年，29岁加入钱学森领导的火箭与卫星攻关小组，承担研制火箭燃料的重担。偏二甲肼液体燃料属于高度保密技术，无相关资料可查，且高能燃料易燃易爆，经历了多次与死神擦肩，终于在1958年底，圆满完成任务，保证了“东方红”卫星的顺利升空。）
第五部分：红色传承
“爱国奉献”是北洋大学的又一光荣传统。
在历次爱国运动中，北洋师生都始终站在前列。这是“五四运动”中的北洋大学师生。北洋学子通电社会各界、致电巴黎和会的中国专使，要求拒签和约。北洋学子在“一二•九”运动中，在抗议美军暴行“反饥饿、反内战、反迫害”的斗争中，在1948年反南迁迎解放的护校运动中都表现出了强烈的爱国热情和不屈不挠的斗争精神。
北洋学子的骄傲、中国共产党早期创始人之
一、革命先驱张太雷在北洋大学读书历时近五年，这是他的毕业证书。在北洋大学学习期间，积极参与共产主义思想在中国的传播。他由一名品学兼优、爱国进步的青年大学生，向坚定的共产主义战士转变，逐步成长为一位杰出的职业革命家。在领导广州起义时不幸壮烈牺牲，年仅29岁，是牺牲的第一名政治局委员。
在学期间曾在北洋美籍教习福克斯主办的《华北明星报》任编辑和翻译。华北明星报现存于美国国会图书馆和纽约公共图书馆，天津现存为1928年以后的报纸。这是徐向前、聂荣臻等人为张太雷烈士的题词。
赵天麟烈士，北洋教师的楷模：爱国教育家。天津人。1904年考入北洋大学堂法科，1906年学堂资送赴美留学。曾任北洋大学校长、天津耀华学校校长。七七事变后，天津沦陷，坚决抵制日本奴化教育，支持学生抗日活动，1938年6月被日本宪兵杀害。
还有革命烈士李恒林、于奇、张佩怀、马克昌、马耀南、黄诚、孙景芳等。
众多北洋学子投笔从戎，为新中国的建立献出了年轻的生命，用青春和热血铸就了不朽的精 9
北洋解说词讨论稿2010-3-12
神丰碑。北洋不会忘记他们！他们永远是北洋的骄傲！
北洋大学部分的展览内容，到这里就结束了。下面请继续参观天津大学部分。
