第1课 鸦片战争资料_第1课鸦片战争
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第1课 鸦片战争
学情分析：
八年级的学生已具备一定的自学能力；他们对中国古代史有一定的了解，储备了一定的历史知识；他们的兴趣爱好比较广泛，形象思维比较发达，对感性的事物容易理解，但是抽象思维和概括能力有限，对世界历史知识也比较陌生。所以在教学中我注意深入浅出，结合历史与现实的有机统一，激发学生学习历史的兴趣。
虽然现在历史要参加中考，但是大部分的学生认为开卷考，还不是很重视，所以我注重提高课堂40分钟的学习效率，努力实现“堂堂清”。
教学目标：
1、记住虎门销烟与鸦片战争爆发的时间、地点、人物；能简述中英《南京条约》的主要内容。
2、通过学习鸦片战争背景和影响，培养学生用历史唯物主义的观点观察、分析问题的能力。
重难点：
1、重点 本课的重点，一是林则徐虎门销烟；二是《南京条约》内容及鸦片战争的影响。因为这是《考纲》对本课的基本要求，虎门销烟有重大历史意义，《南京条约》和鸦片战争对中国近代史有深远影响。
2、难点
确定鸦片战争的影响为本课的难点，主要是基于八年级的学生对“半殖民地半封建社会”的历史概念比较难以理解。
导入：
对于清朝通过电视我们都非常的熟悉，作为中国封建社会的最后一个朝代，且由少数民族建立的朝代，它遭受了外国殖民者的侵略、经历了中国社会向近代化的转变。让我们来了解中国近代史上那段不堪回首的过去。我们学习的目的是：铭记历史，勿忘国耻，从历史中得到借鉴和经验。
讲授内容：
（一）、虎门销烟
1、想想—英国为什么把侵略矛头指向中国？英国侵略中国哪三步？输入鸦片给中国社会带来了什么危害？
2、虎门销烟起到了一个什么作用？我们该如何评价领导了虎门销烟的林则徐？
（二）鸦片战争
1、鸦片战争的起因：启发引导学生了解鸦片战争爆发的原因（直接、根本）。
2、经过：指导识别历史地图的方法，了解战争经过，正确认识战争的性质和中国战败的原因、结果。
（三）中英《南京条约》
1、中英《南京条约》的内容：指导学生识记内容。（赔款、割地、通商、关税协定）
强调：①香港岛并非香港地区。②1银元=0.72两白银，（2100万银元=1512万两白银）
2、中英《南京条约》的影响。逐一分析，特别是：中国开始沦为半殖民半封建社会。学生活动：
1、分析鸦片战争爆发的原因
2、小组：讨论鸦片输入的危害。各小组派代表发言
3、逐一分析《南京条约》的内容和危害
4、说说本课的收获与疑问
作业一： 选择题
1、鸦片战争开始的标志是（）
A、林则徐到广州禁烟 B、英国侵略军到达广东海面，封锁珠江口 C、虎门销烟 D、1841年，派兵侵占香港岛
2、“弱国无外交”是中国近代中国屈辱的历史给我们的警示。中国近代史上列强强迫清政府签订的第一个不平等条约是()A、中俄《尼布楚条约》 B、中英《南京条约》 C、中英《天津条约》 D、中法《黄埔条约》
3、“竹枪一杆，打得妻离子散，未闻炮声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲。这副对联反映了中国近代哪一事件对中国人民的危害（）。A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．鸦片输入 D．烟草输入
3、鸦片战争后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，还搭上了许多银子，最主要的是让人家割走了中国近代第一块地（）
A.九龙司
B.澳门
C.台湾
D.香港岛
4、有人说，“近代史开始于南京，结束于南京”，其中“开始于南京”指的是（）
A.《南京条约》的签订 B.太平天国定都于此 C.中华民国的建立 D.南京国民政府建立5、19世纪40年代前期，中国开始了历史性的巨变。这个巨变是指（）
A.中国的大门首次被打开 B.香港岛被英国割占 C.开始沦为半殖民地半封建社会 D.出现了租借地
6、《南京条约》中最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的条款是： A．割让香港岛给英国 B．赔款2100万元
C．开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 D．英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
作业二
一、简答题
1、说说英国发动鸦片战争的根本目的是什么？鸦片输入给中国带来的危害有哪些？虎门销烟有何历史意义？
2、读右图《鸦片战争形势图》后,回答问题:（1）鸦片战争失败后清政府被迫签订的条约名称_____________及签订的时间_________。（2）写出图中ABCDE五处鸦片战争后开放的通商口岸的名称： A______ B______ C______ D______ E_______ 及在这次战争中被割占的地点F的名称__________。
3、讨论：根据《南京条约》的内容逐一分析它给中国社会带来了哪些方面的影响？
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