大自然给人类的启示与警示_大自然给人类的启示
大自然给人类的启示与警示由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大自然给人类的启示”。
大自然给人类的启示与警示
教学目标：朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学方法：自读与合作相结合课前准备：搜集人类从动植物身上受到的启示而有所发明创造的课外资料。教学安排：1课时 教学过程：
一、前文迁引，导入新课
１、我们走进了神奇的大自然：
同学们回忆一下，通过前面课文的学习：大自然带给了我们什么启示呢？这一篇课文，需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。
二、初读感知，认记字词
１、那么这两篇文章带给了我们大自然的什么启示呢？自由地读一读课文，注意读准字音，联系上下文仍理解不了的词语查查字典或向同伴请教。
２、认读生字新词，找出词语中的多音字：
３、共同解决难理解的词语。
三、了解内容，质疑交流
１、默读，想想它主要讲了什么？
２、再仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，可以是一个小小的问号，也可以简单地将问题写在旁边；遇到感受深的语句画下来，可以用一个词或简短的句子记下自己的感受。
３、师生共同交流，主要解决两个问题：
（1）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？
（2）“打扫”上面为什么要加引号？
４、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？
四、迁移学法，运用巩固
小结：同学们真会读书，真会思考！刚才咱们通过读课文，了解了这篇文章主要讲了什么，并通过提出问题，互相交流，得到了关于大自然的启示。下面，我们就按刚才的方法继续学习这篇文章。
１、想想文章主要写了什么？
２、在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写写感受。
３、重点感受“生物真是人类的好老师”：
人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？
４、这篇文章又带给你什么启示？
五、总结全文，拓展延伸
１、林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。
２、其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续探究，下节的口语交际课上，我们还要就这个话题作进一步的交流和探讨。
教学后记：
《大自然给人类的启示与警示》（一）教学总目标1.在语境中理解“异想天开”“生态平衡”“关键”词语的意思。 2.运用在前三篇文章中学到的方法，概括主要内容。3.认识到大自然能......
大自然给人类的启示人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇大自然给人类的启示，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
大自然给人类的启示大自然在给人们美的享受的同时，也给了人们更多的启示。下面看看语文迷小编整理的大自然给人类的启示，大家快来看看吧!【大自然给人类的启示_作文1】神奇的......
大自然给人类的启示大自然是人类的老师，给我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚，鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明......
