绽放生命 教学通讯_绽放生命之花教学设计

绽放生命 教学通讯由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绽放生命之花教学设计”。

心理健康教育简讯

2010年12月31日，武汉市教科院教科所心理中心在黄陂区黄陂七中的下校指导按计划举行。我校的心理教师陈尊安上了一节为与会领导及老师一致称赞的以“生命教育”为主题的心理健康课《绽放生命》。课后全体老师进行了积极、热烈、坦诚、深入的研讨。我校政教处彭主任对学校心理健康教育的整个工作作了图文并茂的全面而精彩的回报。本次活动受到了市教科所心理中心领导陈敏丽主任的高度评价。我区教研室领导陈长义、胡、张小华及我校政教处领导王校长、彭主任、丁主任都全程参与了活动。

二楼多媒体教室内，我校心理教师陈尊安为高一（13）班的学生上了一节以生命教育为主题的心理健康课《绽放生命》。课堂上播放的尼克胡哲的《我和世界不一样》的视频震撼了在场的全体师生。“心灵对对碰”环节中，同学们进行了坦诚的心理交流，问答直达内心，拨动心弦。这个环节中最后学生自发要求的握手和拥抱的举动，反映了学生们对身边生命的热爱、敬佩及鼓励，对自己生命的珍爱和精神力量的汲取。通过活动，同学们从心底认识到生命的宝贵和生命的价值，了解到自己的生命多么美丽，应该热爱生命，珍惜生命，绽放生命。

研讨活动中，全体老师积极，热烈，坦诚，深入。黄陂二中的刘秀伟老师首先作了精彩发言。她的发言既充溢着文气，又有专业的功底。老师们几乎是抢着发言，且知无不言，言无不尽。一致认为教案简洁清晰，目标明确，重点突出，学生活动积极，效果很好。特别是视频的选取，达到了震撼观众的效果。对“心灵对对碰”环节中使用身边的真人真事作例子的做法，全体与会者进行了激烈的争论和深入的探讨，认识到这是“利弊双生”的，不可随意模仿，关键是先要了解“他”这个实例的性格特点是否合适，并要在课后对“他”跟踪关注，适时做好心理辅导。

市教科所心理中心领导陈敏丽对这节课也作了精彩、细致的点评。她特别赞扬了这节课的原创性，赞同老师的“少参与”，学生的“多活动”、“多互动”。对还需完善的细节作了指导，对学生提的十一个问题作了归纳与梳理，对老师们争论激烈的问题作了点评与指导。并对黄陂区心理教师浓烈而坦诚的教研氛围大加表扬。

研讨完后，我校政教处彭主任对学校心理健康教育的整个工作作了回报。回报图文并茂，全面而精彩。内容包括：加强建设，成立心理健康教育机构；培训提高，扩大心理健康教育队伍；做好宣传，增强心理健康教育意识；积极组织，开展心理健康教育活动。尤其对积极组织，开展心理健康教育活动作了具体详实的介绍。

黄陂区教研室的陈长义主任对整个活动也作了评价，对区心理健康教育工作提出了希望与要求，并对冒着严寒远道而来的市教科所心理中心的领导陈敏丽主任的亲临指导表示衷心感谢。

整个下校指导的过程由区教研室教科所负责心理健康工作的胡主持。

2010年的最后一天，虽然朔风刺面，寒气袭人，但由于有市教科院教科所心理中心领导、我区教研室教科所领导及心理教育同行共二十多人的莅临，我们七中仍然感到内心柔暖。教研活动完毕，已是阳光普照，暖意融融。好像昭示着这次活动的圆满，以及今年武汉市教科院教科所心理中心整个工作的圆满。

撰稿人黄陂七中陈尊安

2010.1.3.

绽放生命

绽放生命绽放生命1百合花开，我们看到的是漫山遍野的美景，感受到心灵上的震撼。百合花的这种精神，令我们深深折服。百合花的精神，也是我们应学习的。百合花的美丽，是一种双重的美......

绽放生命作文

绽放生命作文在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的绽放......

绽放生命作文

绽放生命作文绽放生命作文1老屋的后院内，有棵小桃树，透过沾满灰尘的窗子，一眼就能看见。老实说，这棵树并不显眼，瘦弱的枝干上仅仅挂了几片枯叶，如今正值春季，却没有一丝一毫要开花......

生命的绽放

生命的绽放——读《清塘荷韵》有感我喜爱梅花的傲雪绽放：喜爱牡丹的富贵耀眼：喜爱月季的温文尔雅：喜爱栀子的清新淡雅，更有奇妙于淅淅沥沥的雨花„„而季羡林爷爷笔尖的荷花却让......

绽放的生命

绽放的生命绽放的生命1子曰：“人而无信，不知其可也。”人生是一条不可逆转的长路，“信任”是这条路上必不可少的风景，失去“信任”未来的路可能布满荆棘，插上“信任”的翅膀，我们......