红领巾胸前飘_红领巾胸前飘反思

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红领巾胸前飘

教学目标：

知识与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。

情感与态度：热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来之不易；从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，乐于做一名优秀的少先队员。教学重点：

让学生了解红领巾的来历，感受今天生活的来之不易，从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱少先队组织和红领巾。

教学难点：通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向往，体会作为少先队员的自豪感。教学方法：情境法、讲授法、演示法。课型：新授课 教学准备：

教师准备：教学课件。

学生准备：收集有关少先队的材料。调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。教学过程：

环节一：激趣导入

师：去年同学们光荣地加入了少先队，带上了鲜艳的红领巾，成为了一名少先队员，你们高兴吗？

生：高兴。

师：那我们就来听歌曲《红领巾胸前飘》——在线播放。环节二：讲授新课

活动一：多彩的少先队活动

师：加入少先队组织可以说活动丰富多彩，请看大屏幕：图片1是我们搞的什么活动？

生：集邮。

师：出示图片2：这是我们搞的什么活动？ 生：升国旗。

师：我们还搞过哪些活动？（让学生回忆）

生：自由说。（大队干部竞选演讲、跳绳比赛、六一亲子运动会等）

师小结：看来我们少先大队组织的活动丰富多彩。同学们还想参加什么样的活动，下面我们开展一项活动：为红领巾出出金点子（课件）

生：学生们分为两个大组，互相交流之后派代表发言。

师小结：同学们的金点子真多。作为一名优秀的少先队员就要积极参加少先队活动，并为少先队活动出谋划策，让我们的活动更加有活力。

活动二：红领巾告诉我师：出示图片1——多找了钱，怎么办？ 生：看图并各抒己见。

师：出示图片2——“有一位少先队员在做作业时，遇到了了难题，大家愿意帮助她出主意吗？……

生：自由说

师：出示图片3-7，方法同上，深化理解。

师：延伸：假如你看到了需要帮助的残疾人该怎么办？遇到霸道的学生该怎么办？答应了别人要做的事情却做不了，该怎么办？

生：想办法，然后回答。

活动三：讲故事（课件）

师：将宋庆龄讲信用的故事。生：谈感悟——懂得什么道理？

师小结：图片一诺千金——做人讲信用。环节三：练习

师：在我们身边有许多少先队员，他们的表现怎样？谁是真正的红领巾？出示图片

生：评判。

师小结：我们一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能够成为优秀的少先队员。

环节四：拓展

师：要求学生为自己设计自测表，做到的给自己画一面小红旗，学期末，向全班介绍。

环节五：结束课