《三角形》听课笔记及点评_听课笔记记录及评析
《三角形》听课笔记及点评由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听课笔记记录及评析”。
《三角形》听课笔记及点评
杨新
教学过程：
一、创设情境，初步感知
谈话：看老师手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少个角吗？
二、组织活动，探究新知 1． 认识角
投影显示：投影课本里的图片
谈话：找一找，图片上哪些像角？（学生回答）
追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个顶点？几条边？能从我们身边的一些物体的面上找到角吗？找到后，指出它们的顶点和边。
2． 折一个角
谈话：我们已经认识了角，能用自己灵巧的小手折一个角吗？看谁折得快折得好。（用准备好的白纸折角）
3． 角的大小比较
（1）提问：能使你折的角变得再大一些吗？你是怎么办的？能把它变得小一些吗？又是怎么做到的？
（2）钟面上的时针和分针转动时，形成了大小不同的角，同学们能比较出哪个角大些吗？用什么方法比较？（3）谈话：观察老师手上的这两个三角形（两个纸做的一大一小的三角形），哪个三角形大些呢？还是一样大呢？你知道角的大小和什么有关吗？
三、巩固应用，拓展延伸
1． 课本练习第1题。谈话：机灵的小猴找来了一些图形，想考考小朋友，敢接受它的挑战吗？投影展示图形：哪些是角，哪些不是角？是角的你能指出它的顶点和边吗？指名回答。
2． 课本练习第2题。谈话：好学的小猫觉得小朋友学得不错，于是来请教我们了。投影展示，图中各有几个角，说给同桌听。
3． 课本练习第3、第5题。谈话：聪明的小兔看到大家的本领这么棒，终于忍不住也要来考考我们，投影展示题目。同桌讨论后在班内交流。
4． 课本练习第4题。谈话：山羊老师对大家很满意，决定带小朋友玩一玩。动手拉、合剪刀。说说你看到的角有什么变化。
四、总结全课，布置作业
谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？回家给爸爸妈妈展示一下你今天学到的本领，找找你们家哪些物体上有角。
点评：
本节课优点颇多： 1.充分利用学具，调动学生已有的生活经验，激发学生探求新知的强烈欲望，使学生获得对角的感性认识。通过“看”、“找”，体会角在面上，初步建立对角的概念。
2.让学生用喜欢的方法折一个角，在实践中探索不同的折角方法，给学生留出充分的思考及表现自我的时间和空间。
3.充分利用、创造条件，提供大量的感性材料，引导学生进行观察制作等活动，获得感性知识，形成对角的正确表象，掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的主人。
4.借助现代化教学手段，使练习更加生动有趣，激发学生的兴趣。但是，也有值得商榷的地方：
1、课堂教学环节太多，各环节设计煞费苦心，琳琅满目，让学生应接不暇，让听课老师看得眼花缭乱。
2、课堂不太注重实用，有点“做秀”的感觉。
听课点评上周四，去了一个学校，听了三位年轻老师的课，难能可贵的是，这三位老师都是很有心思的、基本功不错的男老师。但是年轻老师总有年轻老师不足的地方：一、组织能力的欠缺。组......
小学三年级语文上册《蜜蜂》听课记录及点评一、解题导入1、教师讲法布尔小时够的故事，导入。2、板书课题，强调“蜜”的写法。二、初读课文1、按阅读提示自由读课文。2、检查生......
体育听课记录及点评神农架木鱼中心学校田强文 教学内容：连续前滚翻任教者：方伟任教对象：二年级一、准备部分1、体委整队，师生问好2、宣布教学内容3、师让生在垫子前面站立，后让学......
听课笔记教学内容：苏教版小学语文第七册《九色鹿》 教学时间：2005年11月教师：海安县实验小学仲剑锋 教学过程：一、复习巩固1、回忆主要内容2、九色鹿给你留下了什么印象？ 师引导：......
第一篇执笔教师: 胡小红 听课时间:9月12日 听课老师: 张美燕听课地点:建华小太阳幼儿园 活动名称:花手套 班级:小班 活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴......
