德育论文：画魂_新颖的德育论文
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画魂
前言：如果说潘玉良手中的画笔勾画的是一幅幅绝世精美的油画，那么，作为人民教师的我们勾画的则是学生的灵魂„„
苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关注和爱护。”陶行知也说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”可见，在教育学生的过程中教师要用倾情换真情，真心得倾心。我校的学生大多数来自经济条件不好和单亲离异的家庭，所以大多数学生在心理上有自卑感和落后感，他们常常找不到自己的优点，或者说不善于发现自己的闪光处，可即使这样也无法改变他们心灵的善良与纯真。
这些学生大多数都是小学的知识底子薄，上了中学之后才开始想着去努力学习，但他们中的大多数又是缺乏家长监督的孩子，十三、四岁正是自制力极差的年龄段，若是没有一个精神支柱再加上缺乏毅力，恐怕难以将学习坚持下来的。在这种情况下，学校和老师的教育就显得格外重要，可往往事与愿违，老师在这边“恨铁不成钢”，干替学生着急，而学生却在那边贪玩儿，更让老师烦恼的是某些学生头脑聪明但知识掌握的不扎实，课后总是不及时复习，不够用功。其实，每个教师都希望自己教的学生又聪明又肯学又有成绩，可是教育就是这样不讲道理，不是每个老师都注定能教到“优等生”的，多数学生都是平常人，都有待于后天的教育。高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”法国教育家卢梭说过：“凡是缺乏师爱的地方，无论品德还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”在教育学生的过程之中，我们教师最缺乏的东西实际和学生是一样的，那就是——耐心和坚持，试想一下，某生，在小学成绩就一直落后，家长又能给予正确的引导和学习的督促，孩子本身再抵制不了社会的诱惑，常此以往就形成了恶性循环，怎么可能会因为听了老师的一番肺腑之言就立刻大彻大悟，痛改前非；即便当时他意识到了自己的错误，也下定决心改掉自己的缺点，但也只能是三分钟热血，成年人尚且如此，有怎能苛刻的去强迫一个孩子。教育工作的实质就是一个周而复始，坚持不懈的过程，谁能善始善终一步一个脚印的走下来，谁就是最终的胜利者。在我教学工作这八年生涯中，无论是做班主任还是做任课教师，我始终都琢磨如何提高自己教育学生的本领，因为这是能成为一名合格教师的“基本生存本能”，就像鱼生下来就能游泳一样的道理。在本届新生第一次家长会上，我进行了一次大胆的教育尝试，我为每名学生写了一份鉴定评语，写给每名学生的字数虽不多，但都力求借一张小小的字条来传递我对每名学生的看法、意见和希望，这样做的目的是希望家长透过这张字条对自己孩子入学以来的表现有所了解，之所以会产生这样的想法也许是因为自己也当过班主任，自己也开过家长会，每次开完家长会的时候都会有这样的情况，有些家长真替孩子着急，认真听老师的分析，并且留下来和老师交流如何教育孩子的问题；而有些家长则抱着应付的态度，来走走场而已，任你班主任和任课教师声嘶力竭的分析对他也只是隔靴搔痒。当然，在进行这次尝试之前我也半路打过退堂鼓，因为给每位学生写一份评语看似容易可也得花费精力和时间，尤其是作为一名任课教师我这样做也有越俎代庖的迹象，并且自己也不知道这样做收到的效果会怎样，再加上周围的老师你一言我一语的，险些就是马歇尔计划了，可我还是坚持自己的想法，这正如鲁迅先生所说的世界上本没有路，走的人多了也便成了路，总得有第一个吃螃蟹的人才行，如果有那我希望自己是那第一人。
家长会在进行着，当轮到我进教室和家长见面的时候，我请家长们过目了摆在他们面前的文件袋，那里面装着三样礼物，分别是学生写的歌颂亲情的作文、期中考试卷和学生自己做的试卷分析、我的鉴定评语，家长和孩子们坐在一起，教室里从未有过的安静，家长们都像孩子一样认真的阅读着每一份礼物，和孩子们交流着彼此的想法，虽然只有短暂的十分钟，但家长们见到了真凭实据，真正对自己的孩子有了了解。这么短的时间能收到这样好的效果，我本人已经很知足，家长会结束后，学生们第二天都也对昨天的家长会众说纷纭，有的说“我的妈妈说语文老师心真细，自己怎么没发现自己的孩子有那么好”，有的说“我爸说他从来没有那么认真的听过家长会”,有的说“我妈说语文老师口才真好”„„
以下是我写给几个学生的评语，现呈现如下： 1.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，陈茹铭勤奋好学，不懂就问，上课积极发言，接受能力较强，但是过于执着，甚至在不值得争论的问题上仍跃跃欲试，希望家长在她今后的成长道路上帮助她思想上早日成熟，对问题要三四而后行。
2.“所谓伊人，在水一方”，于怡的文学修养和文化底蕴绝对是全校第一的，连我都望尘莫及，虽然我没有问过你，但老师相信你一定读过许多书，家长对孩子的教育十分到位，此次考试虽然成绩不够理想，但只要有一定学习方法的指导，成绩的提高指日可待。于怡应该更外向些，多参加些学校组织的演讲等课外活动，锻炼自己的语言表达能力和人际交往能力。
3.“王侯将相宁有种乎”，冯宇接受和理解能力在班中都是佼佼者，但用功和努力程度上都有待于提高，小学的基础底子有点薄，因此，在学习语文时，语言的组织上仍有欠缺，希望家长鼓励孩子成为班中的一类选手。
教师在教育学生的过程中，不要吝啬自己的情感，应该架起与孩子的心灵桥梁，一张小小的字条轻如鸿毛，却传递出重重的情感，教育无小事，教育是一项艰巨的工程，可谓任重而道远，谁能将脚印踩得深，谁就是后来者遵循的足迹，只有将教育学生的事坚持下去，勿以善小而不为，才会使你的事业大放光彩，你的笔勾画出的灵魂一定是世上最美、最纯的。
