记录成长足迹体验成功幸福_幸福的成长足迹

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记录成长足迹体验成功幸福

——我的专业成长档案

曲洪军

学校要求建立自己的专业成长档案之初，很多老师有些茫然，又有些不以为然，并不了解成长档案对于教师专业成长的作用。为此学校领导多次组织会议，明确专业成长档案建立的重要性，提高老师们的思想认识，鼓励老师们张扬个性，建立具有个人特色的成长档案。

根据学校要求，教师专业成长档案设立：个人专业发展计划、个性介绍、教育引领、教育教学实践、教育教学随笔、教育教学成果几个板块。而在每一个大的板块内，教师可以根据自己的实际情况设置个性化的模块，充分展示自己的教育教学特色，把自己教育教学中点点滴滴值得反思收获的记录在册，及时更新，以保证档案的真实与新鲜。

专业成长档案记录下了老师专业成长的点点滴滴，有助于教师的自我发展。从教育教学实践、教育教学随笔、教育教学成果等几个栏目的开设可以看出档案 的建设应该是动态、可持续的。这也促使我们在各方面要有发展的能力，促使我们不断自我反思、自我完善，在反思中规范，在规范中提升。

教师专业成长档案见证了我一步步成长的足迹，也逐步成为我生命中最大的 一笔财富。教学案例、教学随笔、教学反思的撰写；课堂教学实录的记载；师生高效沟通交流的方式方法；班级管理的点滴收获；自己个性的展示与张扬等等，都真实地收藏在这本厚厚的册子里面。成长档案对我的反思有着巨大潜力，正在成为促进我个人专业发展的一条最有效的途径。它为我提供了展示自我、张扬个性的平台和机会，成为促进个人专业发展与自我实现的“催化剂”，它记录了我与学生共同经历的课程生活，可以说“成长档案”就是我五彩斑斓的传记人生。

学校每学期都会进行专业成长档案的展览评比，这也为老师们提供了互相交流、互相学习，互相提高的机会。教师专业成长档案像一种鞭策前进的动力，在 他人反馈与自我反思中让自己成熟与完善，也是每个人故事的收藏，为的是实现更精彩的成长。

专业成长档案的建设让我们见证了自己成长的轨迹，体验了到成功的幸福感。