五花山导学案_五花山答案
五花山导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五花山答案”。
《五花山》第二课时导学案
教师：陈雅丽
教学目标：
1理解课文内容，认识五华山的美丽，培养学生热爱家乡和大自然的情感。
2欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。3能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重难点：
欣赏文中优美的词句，认识五花山的美丽，体会作者对家乡的热爱。
学案自学
一、我会读准下面的词语：
熟透
一簇簇
跳跃
杏黄色
紫绒幕布
松柏
翠绿
二、细读第四自然段，深入思考
1．想一想：这个自然段写的是—————五花山的景色。2.划一划：用“——”线画出能概括本自然段意思的句子。3.划一划：用“﹏﹏”线画出本段的比喻句和排比句，读一读。
三、细读第四自然段，合作探究
1.写一写：秋天的山都有--------、-------、-------、-------、--------颜色，请用一个成语来形容一下秋天的山的颜色-----------。（从文中找）2.想一想：选段中，形容颜色多的词是———————，跟它意思相近的词有————，—————。“金黄”等词也是形容颜色的，像这样的词语还有————、————。
3.想一想：作者运用一连串的比喻，将树林比喻成————————，———————，写出秋天的山的特点是——————，表达了作者————————————————————的思想感情。4.说一说：人们为什么给这座山取名叫“五花山”？
四、达评测试
写一写：用“有的……有的……有的……”造句
——————————————————————————————————————————————————————————
五、拓展
做一做：小组合作完成一幅拓印画。
五花山导学案作课教师：唐亮教学目标：1理解课文内容，认识五华山的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 2欣赏文中优美词句，体会作者用词准确、生动形象。 3能正确、流利、有感情的朗......
三年级语文《五花山》说课稿各位老师：大家好！ 我这次执教的是人教版三年级上册的一篇选读课文。首先，我想说明一下我的想法：对于选读课文的处理，我有两种方法—— 一是将课文安排......
《五花山》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词,渗透朗读方法,通过朗读领悟作者对树林颜色的生动表现,初步懂得适当运用联想的手法能使文章更......
《五花山》的教学教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱之情，积累语言。2、感受五花山美丽，表达对家乡的热爱之情激发学生热爱大自然。，热爱生活的思想感......
五花山教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中感受五花山的美丽，表达对家乡的热爱之情。3、教学中渗透文章的写作方法，安排小练笔，发挥学生的想象。教学重点：在......
