诸城荣获“全国社区教育示范区”称号_社区教育工作总结范本
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诸城荣获“全国社区教育示范区”称号
2010年12月4日，在杭州召开的全国社区教育工作座谈会上，诸城作为全国68个社区教育示范区之一获得教育部的授牌，并做了《推进农村社区教育，培养现代新型农民》的交流发言，这是山东省唯一的县级市获此殊荣。据了解，在教育部公布的第二批全国社区教育示范区名单（34个）中，山东省仅有诸城市、济南市天桥区和青岛市城阳区等三市区入围。这也是诸城市继2009年获得“全国社区教育实验区”、“教育部新型农民培训工作联系点”荣誉称号之后的又一殊荣。
近年来，诸城市以“建设学习型城市、培养现代新型农民”为总目标，以构建“全员、全面、全程”的终身教育体系为宗旨，坚持政府主导、多方参与、科学定位、贴近基层、服务农民的原则，加大推进农村社区教育的工作力度，不断丰富教育培训的内容、手段、方式与途径，在农民实用技术培训、劳动力转移培训、下岗职工再就业培训、弱势群体教育、乡风文明教育、婴幼儿教育、青少年校外教育和老年教育等方面做了大量扎实有效的工作，更好地满足社区居民不断增长的多样化教育需求，提高了社区居民的生活质量，丰富了社区居民的生活内容，探索出一条有诸城特色的农村社区教育新路子。
2009年9月，在全国成立首家县级农村社区学院，在全市13个镇街成立社区分院，在208个农村社区成立社区教学站，形成了市、镇、社区三级教育培训网络，基本实现了居民所想、所学、所用皆有场所和师资的目标，为创建和谐社会、构建终身教育体系打下坚实的基础；建立规章制度，强化三支队伍，深入社区宣传调研，开设8大类69门符合不同人群的培训课程，采取“集中办班，分散办班、送教上门”的形式，走进田间地头和工厂一线，开展面对面的培训，建立健全社区教育运行机制；编发《农村社区教育简报》和具有农村特色的社区教育课程，开通全省第一家社区教育专题网站，不断挖掘和培育社区教育示范项目，打造农村社区教育的特色品牌，提升教育培训质量，让农民真正成为社区教育的主体和真正受益者。
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