三级咨询师社会心理学概述听课学习笔记_三级咨询师整理笔记
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第一节 社会心理学概述
郭建德老师整理
社会心理学的母体
社会学 心理学 文化人类学乃至哲学
第一单元
社会心理学定义研究范围
1.侧重心理学的定义
F．奥尔波特：社会心理学研究个体的社会行为和社会意识的学科。
G．奥尔波特：社心理学是试图了解和解释个体的思想、情感、行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
2.侧重于社会学的定义：
艾尔乌德：社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础，以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点，研究个体的社会行为的心理学有赖于对个体生活在其中的历史的与社会环境的理解。3.社会心理学的定义：
是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。4.社会行为
社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。包括： ①习得行为 ②亲社会行为 ③反社会行为
④人际合作与竞争 ⑤ 群体的决策行为等 B =
f（P ,E）
B 行为，P 个体，E 个体所处的情境，f 函数关系 行为是个体及其所处情境的函数。靳温（社会心理学之父）：要理解和描述行为，人和他所处的情境，必须被看做是一个相互依赖的因素群。5.社会心理
社会心理：是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
社会刺激
→
社会心理
→
社会行为 6.社会心理学的研究范围
个体层面：个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等； 人际层面：个体之间的相互作用。如人际沟通、人际关系等；
群体层面：群体凝聚力、群体心理氛围，以及个体与群体的相互作用、社会影响等 社会层面：研究风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等。
第二单元
社会心理学简史
.美国学者霍兰德研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段，即社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。1.哲学思辨阶段
古希腊延续到19世纪上半叶 围绕“人性”的哲学争论 性善论，强调后天：苏格拉底、柏拉图、康德、卢梭、孟子 性恶论，强调先天：亚里士多德、马基雅维利、霍布斯、荀子 2.经验描述阶段
从19世纪中叶到20世纪初，从观察到对人类的心理活动和行为进行客观的描述和分析，重要的学术思潮有：
①达尔文的进化论
②德国的民族心理学（强调后天）③法国的群众心理学（强调后天）
④英国的本能心理学
代表人物 英国的麦独孤 ⑤奥地利的精神分析学派
经验描述阶段是社会心理学的形成时期，美国的罗斯的《社会心理学》和英国的麦独孤的《社会心理学导论》专著于1908年分别出版，标志社会心理学作为一门独立学科诞生 3.实证分析阶段
自20世纪20年代开始至今 特点：从描述到实证，从定性到定量，从纯理论到应用
实证研究先驱：美国 特里普利特
竞赛中的群体效应、德国 莫德 F．奥尔波特（实验社会心理学的奠基人）社会促进 瑟斯顿、李科特 态度测量表
谢里夫 游动效应，莫里诺 社会测量法，勒温 群里动力学研究 二战后，社会心理学表现出的以下特征 ①研究领域拓宽。
②理论向多元化发展, 提出许多 ”小理论”。③开展了应用心理学的研究。④提出跨文化社会心理学的概念。
第三单元
社会心理学的研究方法
1.主要原则： ①价值中立原则
对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值观念要进行积极的干预和引导 ②系统性原则 ③伦理原则
2.社会心理学研究的主要方法 ①观察法：自然观察、参与观察
自然观察法是所有研究方法的基础，可提供“类别”和“数量”信息
参与观察：存在互动关系，身临其境，获得较多“内部”信息，减少相互作用的负面影响，通常需隐瞒身份
②调查法：访谈法、问卷法
访谈法也是直接收集资料的基本方法，访谈不是“聊天”，需创造氛围，设计提纲等 问卷法特点：标准化程度高、收效快
构成包括：题目、前言、指导语、问题及备选答案、人口学数据记录、结束语、计算机编码 设计原则：遵循目的性、全面性、非歧义、非暗示和规模适度等 ③档案法： ④实验法：
3.社会心理学的主要理论流派 ①社会学习论
起源于行为主义，强调后天，俄国的巴甫洛夫和美国的华生及后来的霍尔、斯金纳等 学习过程的机制：联想、强化与模仿
联想：经典条件反射。俄国 巴甫洛夫 狗的铃声—唾液分泌实验 强化：操作条件反射。斯金纳
观察学习（班杜拉行为主义）的四个过程：注意、保持、动作再现、动机 ②社会交换论
美国 霍思曼 5个相互联系的普遍性命题：成功、刺激、价值、剥夺—满足、侵犯—赞同。③符号互动论 ④精神分析论
奥地利 弗洛伊德 潜意识 人格结构：本我、自我、超我 荣格 分析心理学创立者
新精神分析论代表：霍妮的“文化因素论”、沙利文 “人际关系说”
