中小学生健康网络上网_中小学生体质健康测试

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中小学生健康网络上网

当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？

目前，城区办证的网吧也打着正规的牌子让许多中小学生上网，未办证的更不在话下，这些网吧吸引了大批的学生。但是如同“窗户打开了，新鲜空气进来了，苍蝇也飞了进来”一样，虽然一些中学生通过上网学到了新的知识，了解了外面的世界，缩短了人际之间的距离，但是也有很多学生由于迷恋于上网而浪费了大好时光，耽误了学业，甚至有的离家出走，有的品德低下……有的甚至走上了盗窃、抢劫等犯罪的道路。这不能不引起我们的深思。

应该承认，中学生上网有一定的积极作用，主要表现在：增强了微机学习兴趣，提高了微机学习成绩：打字速度快，经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷。但由于网吧管理不善，加之中生学自我控制能力较差，中学生上网也存在很多弊端，主要存在以下几方面：影响中学生的学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对中学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常

身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉“，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学业生的大的好前途。

2影响中学生的健康成长。目前，大多数中学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症“，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。经常聊天的同学生活在一个虚幻的世界，这与现实生活极其不符，不利于他们的身心健康，尤其对一些心灵单纯的少女来讲，如不及时调整心态，很容易上当受骗。有的网吧来往人员很多，鱼龙混杂，一些社会闲杂人员专门做一些欺诈学生尤其是女学生的行为，给学生造成不同程度的伤害。

3、诱发中学生犯罪。网上不健康的内容，也会导致中学生的行为道德行范。而有些网吧老板为了赚钱，引诱学生光顾黄色网站，都极易使学生走上犯罪的道路。还有的学生，特别是经济条件较差的为了上网常常入不敷出，从而产生邪念。

4、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差，大量的吸烟导致烟雾缭绕，严重影响了学生的健康；有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。

5、加重家庭经济负担。上网需要一定的费用，一般每小时2元左右。学生偶尔上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。有的学生上网费用在百元以上，家长苦不堪言，甚至有些同学吃饭也让网吧服务员帮忙买 时下，许多人对网络作用、上网目的的认识似乎走进一个误区：为了消遣和娱乐。因而，有一些家长和老师对学生上网进行不同程度的抵制，他们担心网上的娱乐会分散孩子的精力，对学业造成影响；网上的不良信息对孩子的身心不利。因此，怎样全面、理性地认识互联网对中小学生这一自我控制能力较弱的社会群体的作用，是本期“指南针网络调查”的主题所在。

调查发现，有６６．０５％的父母和师长是支持中小学生上网的，他们认为上网能促进学习，拓宽孩子的知识视野，其中有３０．８６％的家长和老师对孩子上网持完全支持态度；另在３５．１９％部分的家长和老师中，有的支持孩子在假期上网，开学后不能上网，有的支持开学后也可适量上网。但有３３．９５％的家长和师长反对并禁止中小学生上网，他们认为上网会耽误学习。在对不支持孩子上网的家长和老师的专项调查中，有６．８３％的人担心，上网浪费时间，影响学习；有７．４５％的人认为上网使孩子易受网络上不良信息误导，影响身心健康；有１３．０４％的人认为上网会使孩子交上不好的网友；只有３４．１６％的人称不支持孩子上网是为了节省开支；还有３８．５１％的人选择了其它原因。

在接受调查的人群中，有６６．６７％的人表示曾经误入非法或传播不良信息的站点，而有１０．４９％的人表示是有意识地经常接触不良站点，也有２２．８４％的人称从未接触过这样的不良站点。调查发现，有４１．９４％的家长和学校曾对孩子上网进行过经常性的指导，但有４５．８１％的家长和老师不曾对孩子上网进行引导，有１２．２６％的家长和老师只是偶尔指导过孩子上网。看来，在各种站点泥沙俱下的情况下，有关方面对孩子们的上网活动还得加强引导。

值得提出的是，在调查中有３９．５１％的人认为网络上的教育资源匮乏，教育站点太少，且质量不高，种类太少；有３７．６５％的人称还可以，有些教育站点不错；有２２．８４％的人表示，教育站点、教学信息丰富，更新及时，交互强，是学之良友。在关于上网目的的调查中，有３９．１３％的人表示是为了获取有用信息以促进学习，提高效率；有４０．９９％的人是为了拓

展知识面，开拓视野，促进思维，有９．３２％的人是为了提高英语水平；也有４．９７％的人认为，花费太多时间上网会使成绩下降，有５．５９％的人认为沉溺于网上娱乐，将无心向学。在调查中，有２７．５０％的人表示经常通过网络信息资源来完成学习任务，有４８．１２％的人称有时利用网络信息资源来完成学习任务，也有２４．３８％的人称从来不曾如此。这表明，大多数人对上网的目的性逐渐明确，并已积极地将网络为己所用。

中小学生上网究竟弊大于利，还是利大于弊？结果有２４．２２％的人认为弊大于利，有３９．７５％的人表示利大于弊，也有３６．０２％的人认为很难权衡。不可否认，有些学生因上网而使学业退步。对此，有４４．４４％的受调查者认为，这是缺乏对网络知识的普及宣传及积极引导造成的；有８．０２％的受调查者认为是家长及学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪；有１９．７５％的受调查者指出这是网络中不良信息对学生产生的恶劣影响；有２７．７８％的受调查者认为这是由于学生对上网时间和学习时间的把握不当。调查结果表明，多数人认为对中小学生上网利大于弊，对他们上网的需求宜疏不宜堵，应予以积极引导。