音乐培训_音乐培训学校

音乐培训由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐培训学校”。

转岗培训——

音乐学习心得体会

短短的三天培训结束了，使我获益匪浅。我真想回到那快乐的三天。通过这三天的学习，我认识到了音乐课的性质，知道了音乐课的课标，为上好音乐课奠定了一定基础。

一、音乐具有以下几个特征：

１．人文性。音乐是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民族性格、民族情感和民族精神的体现，具有鲜明深刻的民族性。

２．审美性。音乐在潜移默化中培育了学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。体会，把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。

３．实践性。音乐课程在教育中是实践性最强的课程之一，因此，音乐教育不应该理性化、学术化，而应该在一定程度上音乐生活化，让学生在参与丰富多彩的音乐活动中，有趣地、令人开心地掌握基本的音乐知识和技能，获得审美体验，增强进一步学习音乐的兴趣和自信。

二、音乐课的课程标准

以７至９年级课程目标为例： １、增进对音乐的兴趣

１、提高音乐感受与评价欣赏的能力 ２、能自信的有感情的演唱

３、丰富和提高艺术想象力和创造力

５、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作和协调能力

三、怎样上好音乐课 １.面向全体学生

面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益，让学生参与到音乐教学活动中来。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。２.注重个性发展

每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，如让学生敲锣、打鼓、弹琴等，为学生提供发展个性的可能和空间。３.重视音乐实践

音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。

４.弘扬民族音乐

通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族音乐作品，同样应纳入音乐课的教学中。５.理解多元文化

世界的和平与发展有赖于对不同民族文化的理解和尊重。在强调弘扬民族音乐的同时，还应以开阔的视野，学习、理解和尊重世界其他国家和民族的音乐文化，通过音乐教学使学生树立平等的多元文化价值观，以利于我们共享人类文明的一切优秀成果。

６.完善评价机制

应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。评价应包括学生、教师和课程管理三个层次，可采用自评、互评和他评等多种形式。

总之，通过三天的培训，使我获得了一些理论知识和教学技能，并通过自学掌握了音乐基础知识和技能，收获还是大的。如打拍子、打节奏、指挥、舞蹈动作、教学跳舞等。今后将继续学习音乐，使自己知识得到增强，能力得到提高，并认真研究学生，研究教法，研究教学技能，增强与教同科目教师的交流，努力提高教学效率，不辜负领导对我们的厚望。