张和平荷叶圆圆设计_荷叶圆圆作业设计

张和平荷叶圆圆设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“荷叶圆圆作业设计”。

荷叶圆圆

【教学目标】

１、能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。

２、会正确书写“是”、“朵”等６个生字。

３、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；

４、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。【教学重点】

识字、正确书写生字、感情朗读课文。【教学难点】

初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。【教学准备】

生字卡片、课件。

一、导入

小朋友们，春天迈着轻盈的步子走远了，夏天又笑盈盈地走来了。现在，老师要带同学们去一个很美很美的地方。

今天我们来学习《荷叶圆圆》，板书课题。我们把课题美美的读两遍。

二、初读课文。

1、范读

在这荷叶圆圆的小池塘里，还有一个很美很美的故事呢！快来听听！Flash2、自由读

（下面也请同学美美的读读课文吧。请同学翻到62页开始自由的朗读课文。

3、小组合作朗读

小朋友自由读书表现很棒，小组合作有信心读好吗？ 下面进入小组合作读书时间.。4个小组成员齐读。组长负责。

4、小组展示朗读

我们和电脑博士比一比好吗？哪个小组展示朗读！

5分组读

这样，现在我们在分组读读，听要求---老师也参加进来，读第一段！

读得真是绘声绘色！

三、词语

1、你们动情的朗读，吸引来了可爱的词语娃娃，跟这些小客人一一打招呼吧！现在同桌互读！

2、同学们我们现来做个游戏，你们看，只要你把荷叶上的词语读准了，水中的小青蛙就会跳上来，呱呱的向你祝贺。每个小组的3号请起立

四、生字

1、送信

要把课文读的有声有色，有滋有味交要和生字宝宝交朋友！你们有没有信心？

我们来玩送信游戏好吗?

2、读字。瞧！生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧

3、小组合作识字。这些生字都藏在我们的小字卡里，小组长快快拿出字卡吧！现在进入四人小组合作识字时间。

组长抽读、识字大王，看谁得到组长的字卡多。

4、难字交流

现在说说你教会了本组的谁认识了什么字？（难字贴在黑板上）。

大家是用什么方法记住这些难字的?动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧！快把你的方法告诉你的同桌吧谁能把你的想法与大家一起分享？

大小声巩固难字！

5、游戏巩固

大家是不是真的和字宝宝交上了朋友了，现在我们玩个游戏检查一下好吗？

又大又红的苹果挂在树上，聪明的小同学读对了，可以摘下来！

加大难度，小青蛙很调皮遮住了这些字，你还能猜出来吗？每个组的2号请起立！他读对了你就跟着读一遍。

五、送字回文

青蛙说小朋友认识了字宝宝，课文一定读的有滋有味！我们一起读读吧！

六、拓展延伸

老师编了一首儿歌，同学们读一读,看看美不美？

七、结束语：

荷叶圆圆的，绿绿的，是那样惹人喜爱。小水珠喜欢她，小蜻蜓喜欢她，小青蛙喜欢她，小鱼也喜欢她。荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色的音符，这绿色的跳动的音符，在召唤小朋友走进绚丽多彩的夏季，希望小同学们在这个夏季过得开心快乐！