玩具安全与教育论文_安全教育培训论文

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浅议玩具安全与教育

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 也就是说，儿童安全是一切发展的保障，生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以，保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天给予，而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，所以增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。

幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，如“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“着装安全”等等。本文重点探讨在幼儿玩具安全教育方面的一些经验和做法，及介绍一些相关的实例，希望能对幼儿玩具安全教育有一些启示和借鉴。

幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，安全、卫生等工作的好坏关系着广大幼儿的健康和生命，同时也牵动着幼儿家长的心。可以说，玩具是幼儿的良师益友,是幼儿成长的活的教科书。因为，玩具能愉悦幼儿的身心，启迪幼儿的思维，培养和发挥幼儿的想象力和创造力。许多商家之所以热衷于生产和销售幼儿玩具,是因为玩具在幼儿这个市场里有着巨大的潜力。一句话,就是有利可图然而，并不是所有的玩具都能带给幼儿娱乐，有利于幼儿健康成长的。细心观察一下现时的玩具市场，有些玩具说不定会给孩子带来灾难。比如：一些不合格的、打扮得五颜六色、形状各异，用塑料、铅质、铅质油漆涂料制作的塑料玩具流入了市场它们被幼儿当作心肝宝贝，殊不知就是这些玩具可能会成为儿童的杀手。因为，不合格的塑料玩具的材料本身含有毒成份,幼儿每天都摆弄这些玩具，在直接接触当中难以避免有急、慢性中毒的危险厂、因此，幼儿园在为幼儿选购玩具时，应到合法经营的商店里购买，要以安全、卫生为前提，注意玩具的出产地，有的玩具最好能弄清它的材料成分是否对人体有害,切勿贪图便宜胡乱选购，尤其那些没有标明厂家、厂址，造工低劣的玩具更不要购买，这样才能让危险品远离儿童，让安全、卫生的玩具真正发挥其教育功能，使幼儿在玩中增长知识。

日前，央视“3·15晚会”曝光了广东省汕头市部分制造商将医疗垃圾回收制作儿童玩具的问题，这些玩具含化学有害物质，会造成儿童慢性中毒，甚至引发白血病。就儿童玩具的安全问题，近日，记者走访了北京市部分超市和小商品批发市场，发现不管是园长、教师还是家长，确实需要对儿童玩具的安全性引起高度警惕，注意把好玩具关，不仅要注意买安全的玩具，还要注意安全使用。

“玩具的选择首先要从有利于儿童身心健康发展的角度进行考量。”对于如何选购玩具，刘焱如是说。从某种程度上讲，玩具对儿童既是“天使”，又是“魔鬼”。面对鱼龙混杂的玩具市场，消费者怎样才能买到安全的儿童玩具呢？首先，查看六类强制性认证玩具是否具有CCC标志；其次，家长和老师对玩具选购的基本常识要加强了解。

游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。那么，如何教育幼儿注意玩具安全呢？

一、讲清道理

幼儿教师及家长要教育孩子：不能拿玩具和同伴打闹；不能从运动着的玩具上往下跳；玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害；合作游戏时，教师要说清楚游戏规则，避免幼儿因合作不当造成的身体受伤。

二、情景判断

教师或家长可以举例幼儿玩玩具时的情景，分别描述正面（安全）与反面（危险）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。

三、诵读儿歌

如果孩子不注意玩具安全，教师或家长可以引导孩子诵读儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。比如：玩具安全莫大意，不拿棍棒来嬉戏。运动玩具不蹦跳，秋千坐稳抓紧绳。跷跷板坐正扶紧，玩具吞塞会窒息。

玩具是孩子的最爱，幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道，玩具安全如此重要，如果孩子不注意玩具安全，教师或家长就要采取适宜的教育对策，给孩子讲解可能的危险，并告知孩子安全注意事项，让孩子树立必要的安全意识，时刻注意维护安全。