听魏书生德育专题报告会有感_听魏书生报告会心得
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听魏书生德育专题报告会有感
台山市北陡中学
李振龙
魏书生是我国素质教育最响当当的一块牌子，这位“半路出家”的特级教师，有太多“别人不知”和“人所都知”的东西了。“别人不知”是因他的经历充满传奇，“人所都知”是指他的教育思想已经在教育界广为流传、运用和发扬。
魏书生，一名普普通通的教师，何以成为一位享誉全国的名教育家？他到底有何过人之处？带着疑惑，我听了他的德育讲座，感受到魏老师处处以学生为本的教育思想，直觉得如嚼一枚橄榄，越嚼越有味道，他的经历，他的事例，令人深省，给人启迪。
俗话说得好：生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来，你哭它也哭。魏老师说：“一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观”；“要笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了学生，也是为了自己”„„
作为一个班主任，每天都要与班中几十位学生打交道，处理大大小小的事件，反反复复中难免会有情绪不好的时候，如果你常为一些琐碎的事情而累，那只会使自己陷入苦恼之中而无法自拔，甚至进退两难，这真是得不偿失呀。那么该如何使自己保持一颗“不为烦恼所困”的平常心呢？魏老师自有高招，那就是多笑。怎样才能做到“多笑”呢？他谈到了几点做法：如多做实事；对别人要一片好心，与人为善；要看到自己的长处，特别要少想自己一些无法改变的弱点等等。其实，从中我们不难看出，这“笑”并不是一般意义上的笑，这“笑”是一种胸怀，是一种为人处事的态度。当我们以一种豁达、开阔的胸襟看待一切时，什么烦恼、痛苦，也只能是我们的丰富生活中不唱主调的调味品而已。因为，笑对人生可以让你充满生活的勇气，积极进取，品尝到更多的生活快乐与生活的意义，使自己的人生过得更丰富、充实。
魏书生与学生之间的故事，让我坚定了一个认识，虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想、没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有情感的主动发展个体，成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。“人非圣贤，孰能无过”，作为老师，不必总抬起高昂的头在学生面前扮演十全十美的圣人。自从做了班主任，我的情绪很容易激动，早读不出声，想骂人；教室有垃圾，想骂人；有人不交作业，想骂人；，黑板擦不干净，想骂人；太多时候想骂人，感觉自己像汹汹燃烧的一团火，时刻都想把火焰给迸发出来。有一次，班上一个女生连续迟到三天了，我实在忍无可忍，在班上对她大声呵斥，她当时哭了，并且还大声的回击我“谁想迟到啊，我又不是故意的!“看到她这种态度，我更加恼火，把这几天憋着的怒火全都发泄在她身上。事后，我回到办公室，情绪稳定下来后，自我反思，觉得自己处理方式太粗暴，这样既伤害了学生的自尊心，也会对我今后的班级管理工作造成不良影响。魏书生曾提倡教师鼓励每位学生抬起头来走路，坦坦荡荡承认自己的短处。我想，为人师者，更应该有勇气坦坦荡荡承认自己的错误。
那天上课前，我走进教室，学生看到我，都早早地坐到座位上，不敢出声。我深吸一口气，对那个粗暴以对的女生道歉，向全班道歉。当我说完，同学们的掌声立刻响了起来，那个女生也向我道了歉。下午再见到她时，她递给我一张纸条，上面全是道歉的话语。原来，她还担心我因此讨厌她不喜欢她了呢。从那天起一直到今天，她都没有再迟到过。这种低头人错的交流，是祸是福还需自己去把握，但是，我却因祸得福了，我不仅找回了自己在学生心中的位置，而且还开辟了一条我与学生共同成长的道路。
对魏书生印象最深的是他所说的“互助”。我们往往也会在班中培养几个得力的“小干部”、“小助手”，但谁都没人家魏先生做的地道，魏先生的班里，人人有事做，事事有人做。魏书生说：“千万不要想这个班集体是老师的，是班干部的，是几个人的，这不对，一定要让后进的学生也为集体承包事务。”我们真正要这样做到是多么不容易啊！但人家确是这样做的，而且成效良好，这说明啥？说明人家的经验行的通啊。学生真正感觉到自己是班集体的主人了，为班集体做事就是为自己做事啊，做起事来也就倍加尽心了。不知不觉，责任感增强了，能力培养了，生活充实了，这不是最好的教育吗？
“教师是人类灵魂的工程师。”已不能再表面地分析了，随着时代的发展，观念的跟进，社会的熏陶，我们已经带有浮躁、功利心态，没有把教育事业看作神圣的职业，身处在这个行业已是一个悲哀。但魏书生老师的“守住心灵宁静，建设精神家园”应该是我们教师能够做到的。只要我们抱着一个虔诚的心，用无私的爱投身于教育事业，默默无闻，将工作做好。自然，我们就守住了心中的宁静，一个精神田园诞生在什么心灵里，那样是何等的幸福家园。每个人都是社会的细胞。只要正确处理人与人之间的复杂关系，团结共事，才能有蓬勃生机的共同事业。我们的工作环境，有太多的不可调解的小事，有太多的私心不能宽容待之，宁静的教育家园便有了紧张的气氛。
这是我听魏书生德育报告会的一点感悟。当然魏书的精神远不止这些，还需要我们从教育生活中去认真领会他。把魏书生老师的精神发扬光大。
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