与经典同行 当诵读明星_经典同行诵读
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“与经典同行 当诵读明星”主题班会
开州区汉丰第一小学 2013级5班 第4小组 活动目的：
1．让学生养成多读书，读好书的良好习惯。
2．促进学生多读经典，丰厚文化底蕴，做有素质的人。活动形式： 欣赏、讨论、交流 活动准备：
1．搜集背诵阅读名言，培训主持人A、B、C、D、E、F 2．准备故事、经典片段。活动过程：
一、主持人导言 A：尊敬的老师 B：亲爱的同学们
AB：大家下午好！（敬队礼）
A：从我们呱呱坠地时起，书就与我们结下了不解之缘。爸爸拿着书教我们识字； B：妈妈捧着书给我们讲丑小鸭变成了美丽的白天鹅； A：幼儿园里老师给我们讲《狼和小羊》的故事； B：进入小学，钱老师又带领我们走进了经典的世界。A：书是人类进步的阶梯，好书伴随我们成长的每一步。AB：我们要“读经典的书，做有根的人”。
B：四年以来，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。A：现在我宣布，《与经典同行 当诵读明星》主题班会现在开始！B：我们营造书香班级，我们诵读千古美文。
A：现在，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。首先请听齐诵《三字经》。
二、《三字经》展示 1．齐诵《三字经》 2．讲《三字经》故事
B：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。A：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。
B：被誉为蒙学之冠的“三字经”，让我们明白了许多做人的道理。A：下面有请一个同学给我们讲《孟母教子》的故事吧，谁来？（1）《孟母教子》故事 „„
B：谢谢XXX给大家带来的故事。（掌声）我想考考大家，这个故事出自《三字经》中的哪一句诗句？（2）《玉不琢 不成器》故事
A：“玉不琢 不成器 人不学 不知义 ”。这短短的诗句里面也有着一个生动的故事呢！B：谁能给我们带来这个故事《玉不琢 不成器》。
（等XXX讲）
A：（带头鼓掌）同学们，故事听完了，我还想考考大家：这个故事在告诉我们什么？
（同学交流——主持人作结）
B：由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值。AB：所以我们也需要良好的教育，这样才能成为一个有用的人。
三、古诗文展示
C：感谢XXX同学的精彩演讲 D：中国古典诗词博大精深； C：很多传世佳作源远流长。
CD：阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化。下面请欣赏诗朗诵。„„
四、名家名篇朗诵
D：知识改变命运，读书成就未来。C：书香奠基人生，美文滋养心灵。
D：多读书、读好书，脍炙人口的故事反复朗读； C：好读书、读活书，优美动听的文章应熟读成诵。CD：诵读要正确、流利、有感情。请听经典片段诵读。„„
五、读后感交流
D：阅读重在吸收，习作重在倾吐； C：感悟篇篇美文，积淀生活经验。
D：拿起笔，记下一个时刻，记叙一个故事，记录一段语言； C：展开书页，描写一个人物，叙写一个场景，编写一段童话。D：谁能谈谈这个经典诵读的感受？ „„
六、读书名言交流 C：书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯，D：我们的同学搜集了许多关于读书的格言，让我们来交流一下吧！„„
七、中外名著简介
E：我们班的同学不仅朗读背诵好，更读了许多好书。
F：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》等小说 E：里面生动的故事情节，栩栩如生的人物形象，无不牵动着同学们的心。F：因为书，我们可以上知天文，下晓地理。E：因为书，我们可以与古人对话，与未来交手。
F：我们快快乐乐的阅读，在读书中获取知识，吸取营养。E：我们快快乐乐地阅读，在读书中幸福地成长。
F：好的书籍要让我们大家一起分享，下面就让我们来听听 E：谁能给我们介绍介绍你好的书籍呢？ „„
F：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。
E：听了同学们刚才的介绍，你是不是也喜欢上了这些书？那就和这些好书去交朋友吧！F：高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。
E：读过一本好书，你就会在求知的道路上前进一步。F：多读书、读好书，会让我们增长知识、增长才干。
E：尤其是经典教会了我们怎样做人、做事，让我们的人生少走弯路。F：所以我觉得今天的班会开得很成功。
E：同学们，让我们积极投入到读书活动中来吧，做一个爱读书、会读书的好学生！EF：与经典同行，与好书为友，我们的生活会充满阳光，我们的未来会更加灿烂！
九、欣赏歌曲《读书郎》，宣布结束 F：请欣赏歌曲《读书郞》并请老师讲话。E：书给我们知识，F：书给我们力量。
EF：四5班“与经典同行 当诵读明星”主题班会到此结束，谢谢大家！（敬礼）
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