第三章 领悟人生真谛 创造人生价值_第三章领悟人生真谛

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第三章

领悟人生真谛

创造人生价值

广西大学生何国英的故事

“在这个物欲横流的年代，何国英这么一个普通女孩，默默地坚守在自己的精神家园，执著地追求理想，坚强地面对苦难，堪称这个时代的精神英雄。”

1997年，来自广西横县一个贫困山村的何国英考上了广西大学。在读大二时，病魔第一次把魔爪伸向这个前途无量的女孩，她患上了直肠癌。家里倾尽所有，为她手术和化疗。尽管是一个癌症病人，何国英从未放弃人生。2002年，大学毕业一年的何国英以优异的成绩考上广西大学动物科技学院研究生，师从夏中生教授，主攻动物营养与饲料科学。然而，厄运之箭再次射向这个善良的姑娘，2002年11月底，发现肺部出现广泛癌转移。几年间被绝症一再光顾，两次大手术、一次又一次化疗，使这个身高1米6的女孩体重不到70斤，像风中之叶。然而，何国英强忍着病痛坚持研究和实验，完成了她的研究生论文，并用生命完成了最后的答辩。她的论文题目是《非常饲料---构树叶饲料营养价值评定分析》。广西没有豆等作物，要从北方购进，所以猪鸡饲养成本高，但本身广西树叶类资源丰富，如果经过精确实验，确认可以用构树叶制作饲料，将有很深广的社会意义。但作为为了毕业而选题的研究生，题目有明显的挑战性。最大的心愿是造福农村。

“我是一个顶天立地的巨人！”正如何国英自己所言，她是一位真正的精神英雄。

学生思考:

1、你从何国英的生命绝唱中获得的最大的人生感悟是什么?

2、人是什么？

3、人生是为了什么？

4、怎样的人生更有意义？

第一节

树立正确的人生观

一、世界观与人生观

1、世界观

世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

2、人生观

人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

3、世界观和人生观的关系

世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律的正确认识的基础之上。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。

二、追求高尚的人生目的人生观是通过人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面体现出来的。

人生目的，回答人为什么活着； 人生态度，表明人应当怎样对待生活； 人生价值，判别什么样的人生才有意义。

这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。

1、人生目的概念

人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这 2 一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

人的活动具有目的性和自觉性，这是人与动物的一个很重要的区别。人生目的在人生实践中具有重要的作用。

2、作用

人生目的决定走什么样的人生道路。一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨炼意志，做奋发进取的拼搏和持之以恒的努力。

人生目的决定持什么样的人生态度。

人生目的决定采取什么样的人生价值标准。

可见，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。

三、确立积极进取的人生态度

讨论人生目的问题，有助于认识生活应有的意义，从而明确人生应追求的目标和方向；讨论人生态度问题，有助于思考入的一生应该有怎样的活法，从而明确应该怎样对待生活。

（一）人生态度与人生观

1、人生态度

所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。

人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素。

认知是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、3 记忆、想象和思维等心理现象。

情感指人在认识客观事物时所产生的内心体验，它包括满意不满意、愉快不愉快、喜爱不喜爱等倾向。

意志指人自觉确定目的，有意识地组织、调节行为，并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程，它是人的意识的能动方面，也是人的主体性的心理表现。

当这些相关因素和条件发生变化时，人们的人生态度往往也会随之发生改变。

2、人生态度与人生观的关系 人生态度是人生观的重要内容。人生态度是人生观的表现和反映。

（二）端正人生态度

人生态度既影响着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向，对人生活动具有重要影响。

人生须认真。

人生当务实。

人生应乐观。

人生要进取。

四、用科学高尚的人生观指引人生

由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同，不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。因此，在科学的理论和方法的指导下，选择正确的人生观，摒弃错误的人生观，是同学们应该严肃对待的重大人生课题。

尽管在人类社会长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以为人民 4 服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。

同学们应当自觉地用为人民服务的人生观指引人生，在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。

—个树立了为人民服务人生观的人，对人生的意义就能够有真切的理解，就能够把人民群众的利益放在心上，力求为人民做好事。

全心全意为人民服务的精神，毫不利己专门利人的精神，应当成为我们时代最崇高的精神。

当前，我国社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势。但是，在改革开放的条件下，由于受国内外各种思潮的影响，社会上也出现了一些错误的思想观念，拜金主义、享乐主义和极端个人主义的人生观有所滋长，在一定程度上侵蚀着部分大学生的纯洁心灵，这不利于大学生树立科学的人生观和价值观。对于这些错误思想观念，要认识和警惕。认真辨析它们的实质，自觉抵制它们的侵蚀。

反对拜金主义人生观。拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。

反对享乐主义人生观。享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。

反对个人主义人生观。个人主义就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上，只顾自己，不顾别人的思想。特别是极端个人主义人生观。

上述种种错误的人生观尽管在形式上五花八门，内容上不尽一致，但它们却有着共同的特征。

其一，它们都是没落阶级的人生观，反映的都是狭隘的阶级利益，不可能具有先进阶级的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利 5 益。

其二，它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，他们讨论人生问题的出发点和落脚点都是—己私利的。

其三，它们对人的本质的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的全面需要。这样的人生观显然是错误的。同学们应当顺应时代潮流．坚决摒弃错误的人生观，选择并牢固树立正确的人生观。