索溪峪的“野”_索溪峪的野赏析

索溪峪的“野”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“索溪峪的野赏析”。

大姚教学范式“标杆教学法”教案设计

大姚县铁锁小学

施永贤 课

题：索溪峪的“野”。

教学目标：

1、能有感情地朗读课文，理清文章层次。

2、感受索溪峪天然野性的自然风光。重点、难点：感受索溪峪天然野性的自然风光。教具准备：小黑板。教学过程：

一、导入揭题。

1、出示可问题目，学生齐读课文题目：索溪峪的“野”

2、“索溪峪”是什么意思？为什么说索溪峪是“野”的？“索溪”是张家界的一条山溪，那“峪”又是什么意思呢？可以根据字形来揣摩它的意思。（“峪”就是山谷的意思。看来，根据字形揣摩词义真是个不错的方法。）

二、明确学习目标。

三、引导学生自主学习，让学生充分展示自己。

（一）初读课文解疑惑。

1、出示自学要求

（一）（1）为什么说索溪峪是“野”的？看谁能在课文中找到答案，请同学们大声朗读课文。

（2）思考：文章从那几个方面写了索溪峪的野趣呢

2、学生自主学习，教师巡视指导。

3、检查自学情况

（1）指名分节朗读课文，并订正读音，评价朗读。（2）联系上下文说说“奇妙无比”“不拘一格”、“年过花甲”的意思。

（3）指名回答“野”的本意和在文中的含义及课文从哪几方面写了索溪峪的“野”。（山、水、动物及人）

（二）精读课文，谈“野”论“野”

1、出示学习要求

（二）请同学们有感情的朗读课文，画出你认为最能体现“野”的句子。

2、学生自主学习，教师巡视指。

3、检查自学情况

（1）比较品评，感悟山“野”。

“这种美，是一种惊险的美。。。在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏”。

“这种美，是一种磅礴的美。。。令人浩气长舒。”

“这种美，是一种随心所欲，不拘一格。。。则好似“窈窕淑女”，”。

（2）领悟写法，感受水“野”

“索溪像一条从深山中蹦跳而出的野孩子。。。赌着气又自个儿闹去了”。（3）体会动物的“野”

野性十足的猴子惊得游客慌不择路。（4）体会人的“野’

返璞归真

（5）指导有感情地朗读课文重点句段。

四、当堂训练。

《同步测练考》第一、二、三题。

五、学习反思

同学们，大家来回顾一下，这节课我们完成了哪些内容？

六、板书设计。

4﹡索溪峪的“野“ 山 “野”

水 “野”

动物 “野” 人 “野”