考试作弊之我见_考试作弊之我见论文

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考试作弊之我见

1.前言

随着现代化社会的发展，科学技术的猛增，教育制度的不断变革，在校大学生考试作弊的现象却从出不穷。而作弊也不像原来那样，仅仅停留在夹带、偷看、抄袭等传统手段上，而是在这些传统手段的基础上，依靠了高科技设备来进行的，甚至有些学生制作假证件进行代考。

2.新时代作弊的特点

1）代考现象普遍存在，由于制作假学生证进行校内替考曾经被抓过，所以现今校内替考事件几乎绝迹，但是，由于资质审查不严校外通过制作假证校外替考依然频出；

2）任何事物都有两面性，是应用科学和技术。各种高科技设备是相同的，而我们的生活提供方便，也为高科技犯罪的捷径。日本的核技术，它可以产生电能，但也有核泄漏的危险。

3）作弊水平专业化，现在的学生都变得聪明了，经常是组团作弊，常常是每个人都有分工。同时，网络的普及，专业化作弊方法传播速度快。因此，在关键时刻的考试更是抱作一团，通寻找信息，找老师，找到问题的答案。这使得整个过程作弊要像工厂的流水线，有组织，组织，专业，效率。也让监考老师反作弊更加困难。

3.大学生作弊分类

1）主动作弊

主动作弊是指考生本人在没有别人的帮助下考试作弊的行为，其考试结果对考生有一定的利害关系。主要有以下几种形式：

（1）夹带资料，其形式有纸条、存储器等。为了避免监考老师发现，有的考生将考试答案缩印到原件比例的35％左右，叠成细条揣在袖口里抄袭时垫在试卷下面。这是闭卷考试常用的作弊方式，采取闭卷考试的科目一般是必修课。还有的学生在考前将猜测的题目答案写在课桌上，有时候监考老师也注意不到。此

外，有些学生在手腕上、大腿上或桌子上、墙角处写下一些常用而又易混淆的知识要点、难点，趁监考不注意或发卷、交卷时“浑水摸鱼”，往往成功率较高。

（2）偷看、抄袭他人试卷。瞄前后左右同学的答案是传统的抄袭方式。当学生考试遇到不会回答的问题时，先瞄准监考老师，趁监考老师没注意到自己，再瞻前顾后、左顾右盼，从周围同学的试卷上获取他认为有用的信息，即使被监考教师发现了，也因没有被抓住确凿的证据而逍遥法外。

2）被动作弊

被动作弊是指帮助别人作弊，考试结果与本人无关的行为。正如我前面提到的代考。代考是被动作弊的主要表现形式。代替别人考试，对于一些高年级的学生和即将毕业的大四学生来说，有些科目比如高数和英语，反复考了几次都不过，他们会使出最后一招——找人替考。方法很简单，做个假的考试证或者学生证，可以轻而易举避开监考老师的检查。毕竟是校内考试，学校不会如大学英语四、六级监的那么严格。也可以说代考是“ 江郎才尽”时才使用的方法，如果能用前面的作弊方式通过考试，就不可能再出此下策。尽管各高校对代考者与被代考者处罚得比较重，但比现象时有出现。

3）主被动互作作弊

主被动互作作弊是指考生本人为了获得较好的考试成绩，邀请他人帮忙。他人因情感、利益等关系而协助考生的行为。主要有以下几种形式。

（1）传递答案。在监考老师监得不是很严的条件下，大学生会事先安排别人给准备答案，往往能够得逞。比如某些同学在考试中途借故去厕所，实则找答案去了。因为谁也不知道会考什么，学生会在考试一开始就将试题誊抄出来，然后掷 给窗户外面接应的同学。

外面的同学赶快给准备答案，大约时间差不多了，考试的学生再借故出去取答案，假装肚子疼一般不会引起监考老师怀疑。利用手机和耳麦接收答案，则是利用高科技手段作弊。座位相邻或关系要好的几个学生，在考试前便结成同盟，事先预定好作弊手段，点头 yes、摇头 no，判断题自然轻而易举就能搞定。“A、B、C、D”等也可以通过不同的手指头解决掉，遇上了填空题、简答题、论述题等，显然简单的手势已无能为力了，就“飞鸽传书”一 一传纸条。

（2）交换试卷。一些胆大妄为者，交换整张考卷，或者一个人做两份试卷。或者趁监考老师不注意，交换试卷抄袭，然后再伺机交换回来。

（3）为他人抄袭提供方便。为他人抄袭提供方便就是按事先约定好的，当他人需要抄袭试卷时，将自己试卷故意举起或放在身子的一侧，使试卷进入抄袭者的视野。

（4）暗示抄袭。在考场上利用手势和形体动作暗示答案这种手段一般利用在判断题、选择题等答案容易表示的试题上。