家长会下学期_下学期期末家长会

家长会下学期由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“下学期期末家长会”。

各位家长朋友们：

大家好，非常感谢各位来参加咱们班的家长会，这也是大家在幼儿园参加的最后一次家长会了，孩子们不久就要升入小学，我想家长和我们都感觉到了时间的紧迫，任务的艰巨。孩子们也面临着角色的转换，从小朋友到小学生，他们的心理都满怀着憧憬。我们老师将会尽全力帮助小朋友们度过这一学期，能让孩子们在幼儿园留下美好的回忆，并顺利地升入小学。我相信孩子们经过在幼儿园接受了生活常规培养，再经过这一学期的小幼衔接的锻炼，应该没有什么问题，会很快适应的。

下面，我和大家说说这学期我们班的计划：

一、孩子健康方面：我认为是重中之重。为什么要这么说呢？因为一定要让孩子有一个强健的体魄才能去应对小学繁重的学习生活。小学上午一般是四节课，一节课45分钟，是非常消耗体力的。所以在幼儿园就要打好身体的底子。在饮食方面，有保健医计算的营养三餐做保证，每天上午还有五种豆的豆浆，下午有两种水果，营养充足。中午能有两个小时的睡眠时间，也能补充孩子的体力。本学期还要为完成体能测试，进行身体训练，包括练腿部力量的单腿跳、手臂上肢力量锻炼（肩上投掷），平衡能力训练（走平衡木）还有跑步等耐力的训练。每天的户外活动能保证两个小时。上学期我们就一直在大操场锻炼，做操，跑步、体育游戏、孩子们都能非常开心地玩，也锻炼了身体。除此之外，我们将练习的体育项目是跳绳。现在天气渐渐暖和了，我们也将会多带幼儿到户外运动，春天是生发的季节，也是孩子长个的时候，希望在家的时候您也让他们能多多练习练习，锻炼身体协调能力。

二、教育教学方面，内容也是比较丰富的。

有《情境数学》：这也是从小班开始一直在做，就是把数学问题在具体的情境中解决问题，比较直观。

还有蒙班的数学。这学期我准备针对要参加入学考试这一块教孩子一些拔高的东西:比如立体几何形体的辨识，利用加法板减法板熟练20以内加减法，了解个位十位的关系，会用竖式进行运算。还有一些数的概念，加减法运算、应用题的练习和自己创编应用题，继续认识货币、练习兑换货币，认识时间。但这些都必须在相应的实践动手操作活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。

经过几年的蒙班训练，孩子们在各方面都有很大程度的提高，这就是为什么兴趣班老师都说我们班的孩子好教，理解快、学得快的原因。孩子们以前在蒙班学习的东西一定会在今后的学习中反馈出来的，除此之外，《快乐与发展》也是非常不错的教材，知识面广，信息量大，从节日民俗到科学实验，培养孩子懂得很多知识，行为习惯，锻炼言语表达能力、思维的敏捷、有爱心、等很多品质都离不开这些课程。

还有幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，包括识字课本的第六册，会有磁带和字卡发给大家。

三、和大家探讨在这个阶段我们教师家长应该做些什么呢？

刚才说了小幼衔接，专指幼儿园到小学这一阶段。小幼衔接并不是侧重知识的传授，更重要的是社会交往能力、生活自理能力、学习习惯培养。从生理角度看，幼儿的机体发育尚未成熟，如长时间进行简单的机械记忆，会造成精神疲劳，性情呆板，容易产生厌学情绪。从大量的经验，包括家长、小学老师的反馈都能说明：小学一、二年级是培养学习习惯非常重要的时期，如果在幼儿园阶段提前大量掌握了书本知识和考试知识，孩子上课时发现老师讲的他都会，重复地炒冷饭孩子自然不会有兴趣。很多小学老师都反映：

1、学过很多的孩子就是注意力不是很集中，而且对学习的东西也不是很感兴趣。如果他养成了这样的学习习惯，一旦他提前储备的一些知识用完了，学习就不会有后劲，很快就会被学习习惯好的同学赶上。教育学上早有这样的发现，如果儿童在学习中没有通过自己的努力解决一些问题，体会不到克服困难的乐趣，只是反复咀嚼已熟知的东西，就会引起对知识的冷谈和轻蔑的态度。已经经过大量提前学习的儿童他的课程知识稍高于一般儿童，学习中的新鲜感、发现的乐趣、克服困难的习惯就没有了，很容易在学习上变得轻浮，不会用功。家长以为把学过的东西再学一遍孩子的基础就更扎实了，实际情况往往不是这样。

那我们在这个阶段应该着重培养孩子什么呢？

1、培养孩子规则意识。

在小学是群体生活，如果没有规则，群体就不能发展而学校更多的是靠学生自己来遵守规则。学校的规则包括：课上规则：遵守纪律，认真听讲等。课下规则：爱护公物、不在室内大声喧哗、不在楼道内打闹，东西用完后放回原处等。，●幼儿园——增强孩子遵守规则的意识。给孩子明确要求，及时检查。布置一些任务，让孩子去完成，培养孩子的任务意识。

●家长——培养孩子任务意识，以及专心做事和有始有终。认识到凡是老师要求做的事情都是必须完成的任务。如完成家庭作业，做值日等。希望家长在家里能配合督促给孩子认真完成老师交给的任务。

2、养成认真专注做事的习惯。

培养孩子做事时要一心一意，不边做边玩，把一件事做完后，再做另一件事。培养孩子的专注力是非常重要的，注意力不集中，会影响孩子的听课质量。因此，作为家长和老师，我们现在就要有意识的培养孩子的专注力，●幼儿园——有目的培养孩子的注意力。比如课程时间的延长到25至30分钟，逐渐向小学课程时间靠拢。

●家长——专心做一件事，不要中途打扰，不要这个时候关心他，比如送个苹果啊，喝点水啊，都不要，做好一件事再做一件事。

3、学会执行任务的技能。

学会计划或安排做事的程序，也就是组织好自己的活动，知道先做什么，后做什么。如上学后，老师要给孩子留几种家庭作业，那么，孩子要会安排做作业的程序，先干什么，后干什么，是先做语文，后做数学，还是先做写的，后做读的，要知道把最废时间的放在最后，先做简单的，后做复杂的，把不会做的放在最后等。

家长——可以给孩子布置几个任务，让孩子练习分步骤完成。

幼儿园——从这学期会给孩子留一些家庭作业，培养孩子的任务意识。

4、培养孩子解决问题的能力。

孩子上学后会遇到一些问题需要自己去解决，因此，从现在起就要培养孩子解决问题的能力。

●幼儿园——在幼儿园孩子遇到问题我们教师不象中小班时包办，而是让孩子自己寻找解决问题的方法。例如：观察春天的树木。（教师给孩子提出一个问题：春天幼儿园的树木，那些先开花再长叶，那些先长叶再开花？那些边开花边长叶？让孩子去数，孩子们怎么也数不清，就可以引导幼儿想办法—分组，又引导各组记录结果。在这个过程中培养了孩子解决问题的能力）

●家长——家长可有目的地制造问题让孩子解决：如：向邻居借东西、自己找伙伴玩、也可问孩子：放学了家长没来接怎么办？去商店与家长走失怎么办？陌生人与你说话、给你吃的怎么办？等等。

5、培养孩子生活自理能力。学会照顾好自己的生活。●幼儿园——我们会培养孩子自己调节饮水量，自己增减衣服，自己调节时间、安排时间。因为上学后的课间十分钟孩子要自己安排是先入厕还是先喝水。

●家长——在家中要让孩子学会管理好自己的物品（学具、玩具、衣物等）学会自己整理、收拾物品，不丢三落四。以免上学后丢红领巾、丢书本、丢书包。

6、掌握简单的劳动技能。

就是要让孩子学会一些洒水、扫地、擦桌椅等简单的劳动技能。这个我们在幼儿园有时就让孩子自己擦擦椅子、桌子等自我服务劳动。孩子入学后，要轮流做值日，有的孩子不会做，给这个孩子的心理造成了一定的挫伤。所以，作为我们家长，从现在开始，就要有目的的让孩子在家做一些他所力所能及的事情，不要事事都包办代替。有时候不帮才是真正的帮。

7、培养孩子良好的生活习惯。

●幼儿园——培养孩子不挑食，多喝水等。

●家长——早睡早起，不随便不来园。因为上学后不能随便请假。

8、乐于表达、交往能力和爱阅读，认真倾听的习惯。●幼儿园——给孩子创造更多的表现机会、交流机会。●家长——不仅要培养孩子听-说-写的能力，还要培养孩子理解能力。听完一段故事，问问题、起名字。

9、使孩子了解小学，激发孩子上学的愿望。

●幼儿园——每年的第二学期我们都开展主题活动，了解小学生活，参观小学校园，看小学生上课，课间活动等。介绍小学与幼儿园的不同之处。还会请小学老师来给大家做讲座，告诉比较详细的入学准备，让您了解更多

●家长——明确学习的目的，树立远大理想：为什么要上学？长大了干什么？ 最后才是知识准备：

1、汉语拼音和数学思维：参加兴趣班的孩子就没有什么问题了。

2、延长教育活动时间。逐渐与小学同步。

3、每天增加汉语拼音学习、认字、和算术题的时间。●家长——多让孩子进行拼读的练习。如：来园路上看见什么拼什么：楼房、商店。督促孩子完成作业。包括：写读的作业。

本学期一些活动向家长公布一下：

1、春季到了，会组织春游活动。

2、请幼儿参观培英小学，看小学生上课听讲，回答问题，课间活动，感受十分钟的长短，帮孩子找到当小学生的感觉。

3、为了增强孩子的自信心和表达能力，我们班老师决定这个学期主要任务是锻炼孩子能展示自己，而且结合学习我国古代经典的唐诗，想组织一个孩子教唐诗的活动，每天请一个小朋友准备一首唐诗，教给大家，要讲一讲这首诗大概意思，带着小朋友朗读，有成就感，也锻炼了自己，下星期一就可以报名。

4、我们班的特色活动就是阅读活动，阅读习惯绝对是伴随一生终生受益的，所以我们已经进行了很长时间，从老师朗读经典到孩子们的读书比赛等等，现在我们班孩子看书时都能坐得住，很踏实。很多小朋友喜欢阅读，我希望家长能把孩子们这种好习惯保持下去，多给孩子买书，讲书。上学期我们朗读了《神话传说故事》《绿野仙踪》《伊索寓言》经典故事等。这学期我们还将利用餐前，睡前以及加餐的时间为孩子讲故事，我还利用网络的方便下载了很多故事，让孩子们在吃加餐的时候能够经常听到他们喜爱的故事，发展表达能力。经过一段时间的观察，我发现：幼儿在谈话时会用到故事中的词语，而且大部分孩子们特别好学，求知欲强，爱看书，有时在课堂上能被孩子重重的发问把我问倒。但我暗自高兴，觉得这些努力都没有白费，孩子真正能在阅读与故事中受益，这些努力的工作也得到了回报。

总之，在幼儿园大班要重视做好“小幼”衔接工作，首先要培养孩子学习能力和学习兴趣。也要培养孩子规则意识和解决问题的能力。更要培养孩子良好的生活习惯。并做好知识的准备，以使幼儿顺利适应小学生活。

我们这学期主要任务就是帮助孩子们度过这个特殊的时期，叫小幼衔接，是什么意思呢？顾名思义：是小学与幼儿园衔接。即：如何使孩子在幼儿园期间为入小学做好准备，在离开幼儿园后进入小学能够顺利适应小学的学习、生活。减少孩子的心理恐惧，培养孩子喜欢上学的愿望。

首先要培养孩子学习能力和学习兴趣。也要培养孩子规则意识和解决问题的能力。更要培养孩子良好的生活习惯。并做好知识的准备。