小学口语交际教学论文提纲_小学口语交际教学论文

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小学口语交际教学研究

论文提纲

绪论：小学口语交际教学的现状。

本论：正确开展小学口语交际教学，提高学生的口语交际能力。

一、新课标下小学口语交际教学的目标。

二、小学口语交际的教学策略。

（一）“生本教学观”是口语交际教学改革的出路。

（二）“大语文观念”是口语交际教学的广阔天空。

（三）指导语言积累是口语交际教学的物质基础。

1、立足课堂教学，抓好朗读、背诵训练。

2、开展丰富多彩的阅读活动，扩大积累。

（四）精选教学内容，是达成口语交际的基本策略。

1、体现切实性、基础性和发展性

2、体现可交流性

（五）“语文实践活动”是口语交际能力训练的最佳方式。

1、精心设置交际情境，创设良好的交际氛围。

（1）营造氛围，打造人际环境。

（2）模拟生活，再现生活情境。

2、强化双向互动的语言实践，锻炼交际能力。

3、创造“口语交际”的实践机会，拓展交际话题。

（1）发挥学校自身优势，指导学生进行口语交际活动。

（2）把口语交际引向生活。

三、小学口语交际的教学模式。

四、小学口语交际的评价艺术。

1、评价要突出激励性

2、评价要有导向性

3、评价要注意深刻性

4、评价要讲究准确性