气息与吐字_状态与气息

气息与吐字由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“状态与气息”。

《气息与吐字》教案

情感态度与价值观目标：

通过欣赏《牧笛》、《今夜无人入睡》，体会歌曲的表现艺术形式，了解气息与吐字是相互依存的关系，懂得气息与吐字在歌曲情感的表达，人物内心的刻画艺术形象的塑造中的重要作用。

过程与方法目标：

欣赏与学唱《孤独的牧羊人》、《共和国之恋》，使学生初步了解歌曲的咬字吐字规律。

知识与技能目标：

掌握基本的气息和吐字发声方法，学会用自然流畅的气息，纯正清晰的咬字吐字来演唱歌曲。

教材分析：

1、《牧笛》是一首具有我国西北少数民族音乐风格，抒情兼花腔式的女高音声乐作品。

2、《今夜无人入睡》：是普契尼最后一部歌剧。本曲是卡拉夫猜中谜语后，回到住处想念公主的一首咏叹调。

3、《孤独的牧羊人》： 是音乐剧《音乐之声》里一首著名的选曲。歌曲中真假声交替，形成独特的“约德尔”唱法。

4、《共和国之恋》：是电视专题片《共和国之恋》的主题曲，抒发了人民同祖国生死相依的深切之情。

教学方法：情感体验法、探究法

教学课时：2课时

教学过程：

（一）聆听与欣赏：

1、教师播放《牧笛》、《今夜无人入睡》。

2、组织学生分析讨论：气息与吐字在歌唱中有什么作用？

3、通过讨论，教师可讲解歌唱的吐字以及咬字与气息的关系，气息与吐字在歌唱中的作用等歌唱知识。

（二）咬字、吐字和发声练习

1、发声练习

2、咬字吐字练习

（三）学唱歌曲

1、学唱《孤独的牧羊人》

2、组织学生讨论：歌曲的演唱吐字有何特点和风格。

3、可进行发声和咬字吐字训练。

4、为歌曲标记呼吸记号。

5、歌曲难点分析教唱

学唱《共和国之恋》

1、完整的聆听歌曲，体验气息和吐字的相互依存关系，介绍歌曲。

2、分析歌曲，让学生为歌曲标上换气记号。

3、发声、咬字练习

4、视唱旋律

5、学唱

（四）评价：

1、学生能否准确地演唱歌曲的旋律。

2、用正确的呼吸与吐字演唱歌曲。

（五）课后活动：

1、收集有关歌唱中咬字，吐字和“吐字器官”的相关资料存档。

2、收集歌曲音像资料和学唱歌曲录音存档