青春舞曲_青春舞曲歌词

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《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌曲的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复，变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活波、充满青春活力的感受。【教学目标】

1、了解新疆民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。

2、学会用自然圆润的声音，欢快活波的演唱《青春舞曲》。

3、通过学习歌曲懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。【教学重难点】

1、重点：体会新疆民歌的风格特点

2、难点：感受歌曲的不同表现形式，理解歌曲的欢快情绪 【教学设计意图】

结合本学期所承担的微型课题“音乐唱歌课中唱谱和节奏的练习”，使学生在轻快的学习气氛中掌握音乐基本知识，提高学生的兴趣爱好，提升课堂教学效果。【教学方法】

聆听法、讨论法、听唱法 【教学资源】 钢琴、教材、学生

【教学设计】

一 创设情景导入（通过复习前俩课时的知识点导入新课教学）

1、找几位同学在钢琴的伴奏下演唱歌曲《娃哈哈》 问：①这首歌的歌名是什么？是哪个民族的歌曲? ②这个民族音乐风格特点是什么？ ③这种风格是怎么形成的？

2、总结：这首歌是大家非常熟悉的一首儿歌《娃哈哈》，是带有新疆风格特点的儿歌，也就是带有波斯—阿拉伯风格特点。下面我们学唱一首新疆民歌《青春舞曲》。看看这首歌有什么特点？ 二 新课教学

1、听赏歌曲，感受歌曲的情绪特点，并简单的介绍曲作者——王洛宾。

旋律——优美

节奏——明快

情绪——欢快、活波、充满青春的活力

2、老师范唱曲谱，学生击掌伴奏，并分析乐

3、学生跟琴学唱乐谱 ①歌唱的发声状态

②音阶的练习（1度、2度、3度）③音阶游戏

4、有感情的朗读歌词（边打节奏边朗诵）

5、学生轻声跟唱（要求用一半的音量，吐字清晰有弹性）

6、再次完整演唱歌曲（要求唱出欢乐的情绪和节拍的韵律感）

7、展现(个人演唱或分组演唱)

三、拓展

1、思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？

告诉人们青春易逝，时光宝贵，“莫等闲白了少年头”。

2、欣赏不同的版本——《青春舞曲》童声合唱

3、《青春舞曲》简单合唱练习——轮唱练习

四、总结

今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也对新疆音乐有了更深的了解，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌。因为只有民族的，才有世界的。让我们在《青春舞曲》的歌声中结束本节音乐课。