大学生荣辱观_当代大学生荣辱观

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从整体上看牞当代大学生思想道德水平符合党和国家的要求和时代发展的需要。如在政治立场上，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，具有爱国主义思想；在政治追求上，大部分学生有加入中国共产党的强烈愿望；在文化观念上，既认同并学习中国优秀的传统文化，又对西方文化充满好奇；在社会观念上，有较强的现代公德观念和公共意识，社会责任感较强等。但无庸讳言，由于受多种因素的影响，部分大学生的观念选择与行为方式存在较大反差，因而出现了许多与大学生身份不相符合的行为。如部分大学生公德意识不强，有的乱扔脏物，随地吐痰；有的在公共场所无所顾忌地大声喧哗、吹拉弹唱、起哄怪叫；有的为一时欢乐或气愤而随意破坏公物。又如部分大学生不会处理人际关系，有的甚至为一些小事拳脚相加。再如个别大学生迷恋网吧彻夜不归。当代大学生思想道德中存在最突出的问题是诚信观念淡漠，如有的学生将父母提供的学费用来挥霍却不交学费；有的考试作弊或请人代考；有的毕业后不偿还国家助学贷款等。凡此种种，充分说明部分大学生的思想道德水平与党和国家的要求、社会的期望还有差距。

对于当代大学生思想道德方面存在的突出问题，高校必须从培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高度出发予以高度重视。要按照胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，大力加强社会主义荣辱观教育，不断提高当代大学生的思想道德水平。

一、加强校风建设，形成良好的校园风气。我们经常讲办大学就是办氛围，要把高校变成一个端正学生思想行为的大课堂。一个大学的校园形成了崇尚科学、追求真知、文明向上的风气，对学生就会产生正面的、积极的影响；反之，校园内学术腐败横行、弄虚作假成风、不文明行为泛滥，必然会对大学生思想道德建设产生负面的、消极的影响。我们必须在大学校园内大力倡导“八荣”，坚决抵制和反对“八耻”。只有高校的“小环境”中首先形成良好的风气，大学生才能受到直接的熏陶，才能不断提高思想道德水平。

二、用社会主义荣辱观武装大学生的头脑，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。大学应该将以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观纳入大学德育课的教学内容，发挥德育课堂“主渠道”的作用；要邀请社会知名人士和先进人物在大学开设讲座，以先进人物的典型事迹教育学生；要组织专家学者编选“八荣”的正面教材和“八耻”的反面教材，使大学生知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻。

三、在大学生中开展践行“八荣”、反对“八耻”活动，使大学生不仅在思想观念上认同“八荣”，在具体行为上反对“八耻”。高校团组织应该发挥其广泛联系学生的优势，以“八荣八耻”为主题，组织大学生开展诸如演讲赛、辩论赛、征文比赛、书画比赛等活动，吸引大学生广泛参与健康有益的活动，使学生在不知不觉之中受到教育和熏陶。要将大学生在思想道德方面存在的突出问题作为活动的切入点，鼓励大学生从我做起、从身边事做起，把教育活动深入下去。

四、以马克思主义理论和中华民族优秀的传统文化占领大学的思想文化阵地。先进的理论和优秀的文化，是指导大学生进行正确的人生选择、影响大学生健康成长的两个轮子。高校要按照中央要求，大力加强“两课”教育，用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等当代中国的马克思主义理论占领高校思想理论阵地，切实做到用先进理论武装人。要注重以“热爱祖国、自强不息、厚德载物”、“勤学笃行、慎思明辨”、“尊师重教”等中华民族优秀的传统文化观念占领高校思想文化阵地，发挥优秀文化影响人、熏陶人、鼓舞人的作用。